Умнейшая баба нашей эпохи, М. Тетчер (со слов Андрее Паршева) сказала как-то: "...советская экономика совершенно неэффективна и есть лишь небольшая эффективная ее часть, которая, собственно, и имеет право на существование..." Сиречь россиян должно остаться около 15 миллионов. То минимальное количество, достаточное для того, чтобы добывать сырье и обслуживать газо- и нефтепроводы.
Она была действительно права. 15 млн. делают ВВП, а остальные его перераспределяют и пилят. (Вольно или невольно)
Ага... а еще лучше, если всех нас уничтожить, а эти 15 млн будут гастрабайтеры и мигранты работающие к тому же по краткосрочным трудовым договорам (как предлагал Прохоров).
А выводы — делайте каждый сам для себя. То, что нам всем конец — для меня уже давно не мутная догадка, а очевидный факт. Тетчер еще в 70-х знала нашу страну лучше, чем все генсеки вместе взятые. Она уже тогда понимала, что советская (а в перспективе и российская экономика) — неэффективна. Что сотни миллионов людей — обречены на прозябание и вымирание, и что помочь им — никоим образом невозможно. И, таки — да! Учителя, бухгалтеры и докторишки научек — они нужны. Без них — никак. Но факт-то остается фактом: страна, в которой семеро с ложкой, а один с сошкой — обречена. (Даже в контексте постиндустриальных и информационных экономик запада и Японии. Просто там товаром становятся идеи!) А в сырьевых экономиках — и подавно!
ну да конечно и в этой статье привести замызганную фото с быдлохайлещиком....
конечно нацисты так страшно...так страшно что надо именно эту фотку привести...
Это распространённое заблуждение. Есть сотни примеров, доказывающих обратное. Жаль только что вместо того, чтобы хотя бы почитать литературу, люди продолжают думать: "Дайте вот нам денег, работу, социальные гарантии и я тут же заведу детей". Это эгоизм.
НИГДЕ, НИКОГДА, НИ В ОДНОЙ СТРАНЕ не заметно связи между именно деньгами и рождаемостью.
Рождаемость падает и в бедных странах (Украина, Россия), и в богатых (Европа, США).
Рождаемость высокая и в бедных странах (Афганистан), и в богатых (Эмираты).
...
Связи с деньгами НЕТ. Прослеживается только одна тенденция — рождаемость падает только в тех странах, где разрушают институт нормальной патриархальной семьи.
Или религии, я бы добавил... Утратив веру — нет смысла соблюдать и заповедь. Типа, как там у Него? Плодитесь, и населяйте землю, которую Я вам дал... что-то типа того.
Не ну на самом деле, сканы бы хоть какие.
Обложка, страницы и тд. Чоб проверить мона было.
А то сейчас больше дермище на вентилятор любят кидать чем достоверную информацию выкладывать.
До такой степени уже кругом всё обгажено что и читать то и не хочется, чоб не замараться.
Ниже типа писали что это
А. И. Алексеев, В. А. Низовцев, Э. В. Ким и др. География России. Природа и население. 8 класс. Учебник
Но вот только содержание не соответствует ибо drofa.ru и далее drofa.ru
нет таких параграфов что в посте.
У в следующий раз когда минусовать будите положите ссылку на саму книгу.
Мне вот интересно
Среди анонизменных минусовщиков кто в и чём не согласен с моим постом.
1. Где то в посте есть сканы\ссылки на предмет обсуждения поста ???
2. Мало дезинформации в сети\сми\прессе ???
Что из этих пунктов вызывает аннонизменного минусовщика ставить минус ???
Я думаю, что компания данной власти о росте населения очень похожа на заботу об увеличении численности дичи в заказниках и заповедниках. Как вольготно им жилось при нетрадиционной политической ориентации в СССР. Помню, в 1980 году тесть сказал мне, что в тайге нашли захоронение сотен людей с простреленными затылками, в том числе и у детей. Я по глупости спросил, а детей-то зачем убивали. "А что б не мстили" — был ответ.
Нашел, но ниже оказывается уже писали.
Низовцев В. А. Ким Э. В. Алексеев А. И. и др География России: Учебник для 8-9 классов: В 2 кн. : Кн. 1: Природа и население: 8 класс
А вот и сам автор geogr.msu.ru/structure/Zene...
Преподаватель отделения МГУ в г. Женева (Швейцария), хе ну тогда всё понятно.
Или книга вообще другая. Или содержание разное.
Много чего или.
Где собстно предмет обсуждения ?
Есть ли он (учебник) в таком виде как написал автор поста в 2009 году.
В заголовке статьи необходимо было указать Фамилии авторов учебника. Родина должна знать своих героев. Незабвенные приснопамятные Иосиф Виссарионович и Лазарь Абрамович утверждали, что у каждого преступления есть фамилия, имя и отчество. :)))
Комментарии
А того как это ни странно нет.
И из-за того что того нет меня минусуют :)
И кстати в посте на фото тоже не тот учебник.
Она была действительно права. 15 млн. делают ВВП, а остальные его перераспределяют и пилят. (Вольно или невольно)
конечно нацисты так страшно...так страшно что надо именно эту фотку привести...
Рождаемость падает и в бедных странах (Украина, Россия), и в богатых (Европа, США).
Рождаемость высокая и в бедных странах (Афганистан), и в богатых (Эмираты).
...
Связи с деньгами НЕТ. Прослеживается только одна тенденция — рождаемость падает только в тех странах, где разрушают институт нормальной патриархальной семьи.
Обложка, страницы и тд. Чоб проверить мона было.
А то сейчас больше дермище на вентилятор любят кидать чем достоверную информацию выкладывать.
До такой степени уже кругом всё обгажено что и читать то и не хочется, чоб не замараться.
Если ссылки нет.
правая.ру это источник поста но не ссылка на учебник.
А. И. Алексеев, В. А. Низовцев, Э. В. Ким и др. География России. Природа и население. 8 класс. Учебник
Но вот только содержание не соответствует ибо
drofa.ru и далее
drofa.ru
нет таких параграфов что в посте.
У в следующий раз когда минусовать будите положите ссылку на саму книгу.
Среди анонизменных минусовщиков кто в и чём не согласен с моим постом.
1. Где то в посте есть сканы\ссылки на предмет обсуждения поста ???
2. Мало дезинформации в сети\сми\прессе ???
Что из этих пунктов вызывает аннонизменного минусовщика ставить минус ???
Низовцев В. А. Ким Э. В. Алексеев А. И. и др География России: Учебник для 8-9 классов: В 2 кн. : Кн. 1: Природа и население: 8 класс
А вот и сам автор geogr.msu.ru/structure/Zene...
Преподаватель отделения МГУ в г. Женева (Швейцария), хе ну тогда всё понятно.
Îãëàâëåíèå
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
РАЗДЕЛ I. ПРОСТРАНСТВА РОССИИ
§ 1. Россия на карте мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 2. Границы России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 3. Россия на карте часовых поясов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 4. Формирование территории России . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 5. Географическое изучение территории России . . . . . . . . . .
РАЗДЕЛ II. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК
Òåìà 1. Ðåëüåô è íåäðà
§ 6. Строение земной коры (литосферы)
на территории России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 7. Важнейшие особенности рельефа России. . . . . . . . . . . . . .
§ 8. Современное развитие рельефа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 9. Использование недр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 2. Êëèìàò
§ 10. Общая характеристика климата России . . . . . . . . . . . . .
§ 11. Закономерности циркуляции воздушных масс.
Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. . . . . . . . . . .
§ 12. Распределение температур и осадков . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 13. Типы климата нашей страны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 14. Климат и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2131640o3.indd 3
27.07.2011 13:55:21
Òåìà 3. Áîãàòñòâî âíóòðåííèõ âîä Ðîññèè
§ 15. Реки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 16. Озёра, подземные воды,
многолетняя мерзлота и ледники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 17. Человек и вода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 4. Ïî÷âû — íàöèîíàëüíîå äîñòîÿíèå ñòðàíû
§ 18. Почвы — «особое природное тело» . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 19. География почв России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 20. Почвы и урожай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 21. Рациональное использование и охрана почв . . . . . . . . . .
Òåìà 5. Â ïðèðîäå âñ ̧ âçàèìîñâÿçàíî
§ 22. Понятие о природном территориальном
комплексе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 23. Свойства природных территориальных
комплексов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 24. Человек в ландшафте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 6. Ïðèðîäíî-õîçÿéñòâåííûå çîíû
§ 25. Учение о природных зонах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 26. «Безмолвная» Арктика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 27. Чуткая Субарктика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 28. Таёжная зона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 29. Болота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 30. Зона смешанных широколиственно-хвойных
лесов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 31. Лесостепи и степи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 32. Полупустыни, пустыни, субтропики . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 33. «Многоэтажность» природы гор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 34. Человек и горы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 7. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå è îõðàíà ïðèðîäû
§ 35. Природная среда, природные условия,
природные ресурсы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 36. Рациональное использование природных
ресурсов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 37. Охрана природы и охраняемые территории . . . . . . . . . . .
4
2131640o3.indd 4
27.07.2011 13:55:22
РАЗДЕЛ III. НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ
Òåìà 8. Ñêîëüêî íàñ — ðîññèÿí?
§ 38. Численность населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 39. Воспроизводство населения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 9. Êòî ìû?
§ 40. Соотношение мужчин и женщин
(половой состав населения) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 41. Возрастной состав населения России . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 10. Êóäà è çà÷åì åäóò ëþäè?
§ 42. Миграции населения в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 43*. Внешние миграции — в Россию и из неё . . . . . . . . . . . .
§ 44*. Территориальная подвижность населения. . . . . . . . . . .
Òåìà 11. ×åëîâåê è òðóä
§ 45. География рынка труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 12. Íàðîäû è ðåëèãèè Ðîññèè
§ 46. Этнический состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 47. Этническая мозаика России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 48. Религии народов России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 13. Ãäå è êàê æèâóò ëþäè?
§ 49. Плотность населения .
Там есть Население — Традиционный и современный тип воспроизводства.
Видимо издание/редакции разные
Много чего или.
Где собстно предмет обсуждения ?
Есть ли он (учебник) в таком виде как написал автор поста в 2009 году.
А снижение рождаемости, планирование — да чтобы не могла расцвести земля Русская снова..