-
7 апр 13зря, вы уважаемые, на тётеньку наехали, ох зря!! взгляните сами: было 5 чашек (согласны?); сыпем в них сахар (по новым правилам математики вообще неважно сколько, пусть будет n); "неправильно" :) перемножаем И... бац!!!! получаем 5n таких же самых чашек!!! да фигли там УДВОЕНИЕ ВВП :))))))))))))))))))))))
надо попробовать зарплату ей так умножить. -
7 апр 13Моей дочери во втором классе задали решить уравнение, типа 4+х+3=9. Естественно я ей помог, сказал что решать нужно так (4+3)+х=9 => 7+x=9 => х=9-7 => х=2. Поставили тройку, так как в методичке у усителя решение было таким (4+х)+3=9 => 4+х = 9-3... И когда я пытался училке объяснить, что мое совершенно правильное, и кроме того напомнило правило о слогаемых — она ответила, что ей некогда думать, правильное ли решение дал ей ребенок. -
M7 апр 13а мне то наивной казалось, что мы перемножаем цифры. а чашки с кусками сахара — лишь для пущей наглядности...
-
-
-
7 апр 131 квадратный рубль равен 10 000 квадратных копеек. Все правильно. )
-
-
G7 апр 13поддержу, скажу более:
2*5 для тех кто хочет стать программистом, с соответствующим мышлением, в таком случае важно понимание наследования — что умножаем то и наследуем
5*2 — для тех кто хочет обладать свободным мышлением, способным в будушем решать нестандартные задачи-
-
G7 апр 13при написании кода иногда порядок следования переменных имеет значение, какое первое, другое дело требовать такого подхода с малого возраста....
-
-
G7 апр 13иногда есть разница, повторяю, в контексте какого кода Вы пишете, 1*3.14 и 3.14*1 даст нам результат 1 и 3,14 соответственно :)))
А вообще я смею утверждать что 1+1 не всегда 2, а может быть 1, а мжет 3. Поясню: к красному цвету добавить зеленый = будет синий (1+1=1), с другой стороны будет синий в котором сидит красный и зелаеный, то есть 3!!!! Закон поглощения, однако!!!!
-
-
-
-
Xelarg АВТОР7 апр 132*5 для тех кто хочет стать программистом, с соответствующим мышлением, в таком случае важно понимание наследования — что умножаем то и наследуем
5*2 — для тех кто хочет обладать свободным мышлением, способным в будушем решать нестандартные задачичего-то я твой пассаж не понял. может я сильно старый программист.
ты тоже считаешь, что после перемены мест слагаемых чашки получатся?
-
-
S7 апр 13Блин учат же детей, а не вас! Это задача, а не просто пример! Смысловая нагрузка идет на 2 литра, именно 2литра надо повторить 9 раз, а не 9 человек по 2 раза! Учат не только математике.… А просто для ПРИМЕРА 9 умножить на 2 или 2 на 9 разницы нет. Пример не несет смысловой нагрузки.
-
7 апр 13Анна Витальевна, ну хватит уже. Ну ляпнули глупость в своем педагогическом руководстве, но зачем же пытаться эту глупость доводить до других только потому что ее таки, по какому-то недоразумению, напечатали -
S7 апр 13Ну да! Вам уже нет разницы, какого кофе рода мужского или среднего. А если ваши дети будут вас слушать, больше тройки иметь не будут!
-
7 апр 13девушка, вы путаете красное с горячим.
и еще, крайне некорректно с вашей стороны, Анна Витальевна, тыкать незнакомым вам людям, которые, на поверку, могут оказаться и постарше вас.
-
Сделано с
NoNaMe