-
A7 апр 13тут вот некоторые експлозеры пишут, что при путинских нет никакого развала
это не развал, это АД -
-
-
A7 апр 13тогда понятно почему современная РФ скатилась так низко
как раз сейчас в расцвете ученики 80-х
как же мне повезло с учительницей!
спасибо ей за углубленное изучение математики и отсутствия всякого бреда!
-
M7 апр 13А что такое множитель? Безразмерное число? Но это частный случай. Чаще всего множитель (а и делитель) имеет размерность, как-то час, человек, руб. и т.д
-
-
7 апр 13Почитал комменты...Какой там проффесор?...Здесь, на форуме , кандидатов в дурдом хоть отбавляй... Появились теоретики околобудных наук ... Мне хочется думать, что это троллиный стеб такой..потому как, если принять это за чистую монету,то за Россию как за государство становиться страшно...
КАКАЯ НАХ РАЗНИЦА ВЛОГИКЕ ? ПОЛОЖИЛИ ПО 2 КУСКА САХАРА В 5 ЧАШЕК ИЛИ
ПОЛОЖИЛИ В 5 ЧАШЕК ПО 2 КУСКА САХАРА ? ГДЕ НЕСООТВЕТСТВИЕ В ЛОГИКЕ ? ДЛЯ ОСОБО ТУПЫХ И НЕВОСПРИНИМАЮЩИХ НИКАКУЮ ЛОГИКУ 2куска/чашку Х 5чашек (элементарным дробным действием чашки сокращаем ...Что ПОЛУЧАЕМ ?
Теперь наоборот В 5 ЧАШЕК ПО 2 КУСКА САХАРА на чашку : 5 чашек Х 2куска/чашку , (Чашки сокращаем ) ,что получаем ?... Я Х%ЕЮ ДОРОГАЯ РЕДАКЦИЯ.... -
R7 апр 13В данном случае смысл в том, чтобы учитель мог проконтролировать, правильно ли ребенок соотнес цифры и предметы.
Или вы думаете, что ребенок, только что обученный умножению, сразу понимает все закономерности с ним связанные?-
A7 апр 13какая прелесть
потом будете переучивать — что множители можно менять местами? ломать представления?
не лучше ли сразу этому обучить?
-
Сделано с
NoNaMe