-
A7 апр 13ВСЕ 20 листов комментов! хорош папирус марать, все все поняли и остались при своих мнениях! кретинизм не искореним. Логика вечна.
-
C7 апр 13Закономерная эволюция от реформы Колмогорова 40 лет назад (наша героиня как раз
училась в вузе) до вот этой убогой размерной математики, где не выполняются
простейшие законы сложения и умножения натуральных чисел (коммутативность,
ассоциативность). Реформа Андрея Николаевича не пошла. Слишком трудна
оказалась для родителей и "ученых" педагогов (сколько лет живу — все не пойму, что
это за "наука" такая и почему она процветает в нашей стране). А вот наша героиня
сделала отменную карьеру, цветет и пахнет. Уродует мозги маленьким беззащитным
детям. Вероятно, мы это заслужили.-
H7 апр 13Реформа Андрея Николаевича расчитана отнюдь не на средних учеников.
Просто для наброса: рекомендую полистать два учебника геометрии: Погорелова и Атанасяна. Первый — чудесен с точки зрения математики, исключительно строгое изложение, где одно следует из другоуго, а во втором все объяснения на пальцах, и зачастую "мы потом докажем почему оно так, а пока будем просто использовать". Но в среднем школьном классе со вторым учебником работать намного проще.-
-
H7 апр 13"чурокский уебник" одобрен 27 лет назад, а не свежайший новодел.
И кроме "чурокского" зав.кафедорой геометрии МГПУ, в разработке учебника принимали участие Бутузов, Кадомцев и Позняк с кафедры математики физфака МГУ.
Первые два, Валентин Федорович и Сергей Борисович, достаточно национально-правильные авторы?
-
-
C7 апр 13Так кто отменял объяснения вообще и на пальцах в частности? Это дело
учителя. Учебник — это итог. На совести учителя, во-первых, понять, что
кто-то не въехал, а, во-вторых, как можно более ясно и просто объяснить,
чтобы въехал. Строгости и правильной структуры это не отменяет.
И реформа АН была для всех. Сначала для старших классов, а потом,
в будущем, и для младших. Толчком послужила крайне удачная реформа
школьной математики, проведенная в 60-х во Франции. Учебники и программы
были в свое время переведены на русский. Их и сейчас читать — одно
удовольствие. Уважаю Погорелова. Но книжка Шоке мне нравится больше.
Мы и здесь ухитрились отстать навсегда.
-
-
-
S7 апр 13Интересно же вы тыт мыслите. От перемены множителей и все такое прочее... Преподается совместно с таблицей умножения и все такое прочее. А кто-то подумал, что может быть нужно посмотреть Методику преподавания математики именно для этого класса??? И не кричать, что вот так, да вот так, да нам в институте это говорили. А ведь вся программа школьного курса математики построена на каких-либо ограничениях. И нельзя было извлекать квадратный корень из отрицательного числа, а потом стало можно. И на ноль нельзя было делить, а потом стало (о, ужос-ужос) можно. Тут можно и продолжить... А потом начинается сам МАТАН — собственной персоной. Вот уж где простор и раздолье. Да вывалите сразу все на несчастного второклассника, пусть будет самым умным.
И нам в начальной школе (18 лет назад) говорили, что нужно множить кусочки сахара на что-то и получать в итоге кусочки сахара. Или, как немного ниже, деньги на что-то, чтобы получить итоговую сумму (опять же деньги). Правильный пример же, и не надо там ничего менять местами. Да, быть может не снижали нам за это оценки, но все же указавали, как нужно делать правильно и почему... И вина тут не в Методике, на которую вы так накинулись, а в учителе, который должен объяснять именно почему нужно делать так, а не иначе. И не нужно лезть со своим Матаном туда, где ему не место... -
-
7 апр 13Боже....
Ну уже со всех сторон русского человека хотят дауном сделать
Ну народ
Ну куда это годится то?
Понятно, что министр образования — дядя из правительства, и ему первому выгодно, чтобы было тупое послушное стадо
Не ровен час будут школы частные открываться, где будут _УЧИТЬ_
не по учебникам тётеньки-дауна, а по УЧЕБНИКАМ
Только когда
И где
Да и скорее бы уже -
S7 апр 13Ну кто бы мог подумать, что детская задачка вызовет столь оживленную дискуссию :) на философские темы. У профессора элементарно отсутствуют базовые знания по математике вследствие очень специфического педагогического обучения. Сейчас уже не важно чему учить, важно только это делать методически правильно и при этом использовать танцы с бубном. Вся фишка именно в танцах и форме бубна. Именно поэтому этому профессору безграмотность как гусю вода. Старое поколение закончившее 3-4 класса уверено читало и считало. Нынешнее с полным средним и даже отдельные профессора ни считать ни читать не умеют. Зато писать их научили :).
-
A7 апр 13>Сейчас уже не важно чему учить, важно только это делать методически правильно и при этом использовать танцы с бубном. Вся фишка именно в танцах и форме бубна.
Замечательно сказано. Но напыщенные павлины типа Авдощенки будут убеждать, что это единственно-правильное решение.
-
-
7 апр 13ндаа....
действительно если умножить два куска на пять чашек то получиться десять кусков
а вот если пять чашек на два куска то получиться ... десять кусков странно не правда ли
т.е. то что нормальный ребенок до курса начальной школы и так осознает просто при этом не силен в математике в силу малого возраста, ему пытаются втолковать с умным выражением лица как великое правильное знание — вот потому скоро и про наших детей Задорнов скажет -ну они тупые
Сделано с
NoNaMe