Педагоги резвятся

чтоб такие дурашлебства не входили в учебную программу — нужно просто сделать цензоров, которые будут отсеивать шелуху, и отберать, действительно, талантливые идеи.

Предпоследняя картинка — из "Задачника" Остера. Чего она здесь делает-то?

Сильно нагружают? Меня как раз бесило, что преподают для тупых, т.е. каждую тему по сто раз мусолят, ничего кроме отвращения это не вызывает. Бывает преподаватели не способны объяснить материал, если что-то не понял, они дословно цитируют материал из учебника, пока не зазубришь. Но зазубрить и понять — разные вещи. Но самый ахтунг, это когда поступили новые учебники, взамен советских, они просто изобиловали ошибками.

Бедные дети. Что ж из них получится?

Тут пытаются поднять 2 проблемы. То что задают заданий больше обусловоено темпами увеличения потребдяемой информации. Тоесть если ребёнок не научиться работать с большими объёмами информации сейчас, то в будующем его ждут проблемы. Сложночть в том как научить/тренировать работать быстро. Второй вопрос — наполнение учебников. Да, по ряду дисциплин, например информатике, они сделаны просто отвратительно и лучше бывает работать без опоры на них.Здесь проблемы что и как дать детям. И если с первым определитьься не очень тяжело, то со вторым не всё так просто. Только опыт реального обучения показывает как это надо делать. Но увы далеко не все авторы учебников анализируют свой опыт, а некоторые даже не имеют таковоо. Вот и результат.

"Нужно педагогам платить больше денег,тогда они нас будут лучше учить писать изложение" Из сочинения 5класницы..

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Раздел ПЕРВЫЙ
Глава 2. ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
Статья 29
1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
...
5. Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.
Уважаемый модератор nnm.ru!Хотелось бы узнать,за каким таким лешим Вы деёте себе право вырезать все комментарии сторонников оппозиции,которые мы опубликовали в соседней ветке?А самих комментировавших сливаете в бан?
Все выссказывания -а у меня была возможность прочитать их до Ваших ножниц,-никоим образом не нарушали правил действующих на ноунейме.В отличие от поноса и мата,льющихся от той стороны,для которой и была слита дезинформация под катом.
Мало того,что Вы нарушаете указанную статью Конституции,правила своего же форума,вы усугуб%яете работу органам,для которых стараетесь,так как своими действиями формируете ПОДПОЛЬНУЮ и по-настоящему радикальную оппозицию -сначала в киберпространстве,которые очень скоро окажутся задействованы и в уличных столкновениях.
Как тролль со стажем,чувствую,что ваш замысел,коллега,похоже именно на это и направлен.Не советую раскачивать эту лодку,дайте людям возможность хотя бы выговариваться,если уж устраиваете для них провокационные выбросы.Либо перестаньте провоцировать,кого бы то ни было,как,кстати,требуют Правила ресурса.

так между строк ответ на задачу №100 будет (2х+4)
x — число мячей в коробке

C точки зрения банальной эрудиции не каждый локально мыслящий индивидуум способен игнорировать тенденции парадоксальных эмоций.

Бывает...Преподавал. За часы была борьба. Никчемная чувырла, с пеной у рта орала, что ея боян и песня про чибиса- основа мироздания... Зная систему, и прислушиваясь к дитенышу, расставил приоритеты... Не лежит душа- делай формально, на "отъебись". Нравится, глазки блестят... Все-тебе... Очаровалась песнями Милен
Фармер- хочу... Три года, отводил на курсы французского, через два часа встречал... Диплом формальный. конечно... Но на иняз поступила влет... И в универ... на математику... Выбрала математику... Зачем? Почему?...
Не суть... Если есть возможность, и у дитеныша есть желание... Надо дать ему полную возможность выбора... Все не зря...