Это не кризис, ребята, - это другая реальность

Почитай историю СССР.

"По крайней мере я не видел, чтобы отказывались от хорошего высокооплачиваемого специалиста, если таковой есть и заменяли его толпой тупиц."
Это вообще запросто: если появляется технология, которая снижает профессиональные требования (а таковыми сейчас являются большинство прикладных технологий), то бизнес с радостью выкидывает на улицу высокооплачиваемых специалистов и нанимает "тупиц". Например, есть такой забавный факт, что сейчас, чтобы работать на кассе (автоматизированном рабочем месте кассира), необязательно уметь читать и считать.
"Насчет того, что низкий уровень образования это следствие манипулирования сознанием общества бизнесом, то это скорее всего такой бездоказательный тезис."
Почему? Посмотрите вокруг и увидите, например, игрушки, которыми играют дети. Возьмём, к примеру, конструкторы "лего" и им подобные. Чему он должен научить ребёнка? Правильно, у каждой детали строго своё место, в противном случае игрушка не будет похожа на то, что собрано на картинке. Собрать из этих деталей что либо ещё очень сложно. Бизнес сознательно ограничил набор комбинаций используемых деталей с целью максимизации своей прибыли т.к.,когда ребёнок наиграется, он захочет чтобы ему купили ещё что нибудь такого же типа, но там будут те же ограничения, а ещё может выяснится, что этот конструктор вообще другого бренда/серии и они между собой несовместимы.
Возьмём, например, систему образования в Германии, как "одну из лучших" (пок. мере так многие считают). Там вуз-ы бывают 2-х основных типов: "реальные училища" (продвинутый аналог наших ПТУ и их много) и "университеты" (их мало и туда сложно поступить, в особенности, без знания немецкого). Численно большая часть народа получает образование в "реальных училищах". Их основная задача дать человеку профессию на выходе (сейчас там вообще есть "дикие" программы: бесплатное обучение полостью на английском + без вступительных экзаменов + бесплановое общежитие + бесплатные курсы немецкого (для не говорящих по немецки) + могут участвовать иностранные граждане, только на билет до Берлина "наскребите" и "Herzlich willkommen!"). В общем, коммунизм где-то уже наступил... Откуда может быть столько "халявы"? Собственно, люди и тогда и сейчас учились, и тогда и сейчас у них обучение пудовыми цепями приковано к "производству", вот только есть нюансы: если раньше люди получали "общую специальность", то после того, как их компании стали мутировать в ТНК, у них в образовании появился крен не просто в профессиональное образование, а в очень узкое профессиональное образование, а сейчас оно ещё и привязывается к "специфическому оборудованию", как правило производимому в таких цивилизованных странах как США и ЕС, что с учётом того, что уровень абстракций с которыми работает специалист не позволяет ему понимать не только как работает вся система в целом, но и та часть системы за которую он отвечает, у него есть лишь 2 кнопки "красная" и "синяя" (грубо говоря, он заранее ограничен как в выборе инструментальных средств решения задачи, так и способов применения, собственно, этих самых инструментальных средств). А поскольку для подобных задач не нужен специалист способный видеть задачу целиком, то можно и не учить человека её видеть. В этом случае всё сводится к очень чётким инструкциям типа: делай раз, делай два -> на три будет результат. Это очень напоминает наставления для пилотов. Бизнес проводит свои "оптимизации" и в ВУЗ-е, и в школе и на выходе получается какой-то "продукт", способный существовать в очень "ограниченных" условиях (у нас, кстати, целью реформ является примерно тоже, с той лишь разницей, что там это делается для оптимизации расходов бизнеса на общество, а у нас с целью подавления конкуренции). Это как в шутке, в которой лишь доля шутки, что американский солдат полностью теряет свою боеготовность на позиции, если в биотуалете заканчивается туалетная бумага. :)

Тебе лучше знать как там в дурдоме.