Как я заставила ребёнка любить читать?

Личный пример -великая вещь! Но вот окружение, школу, детский сад так просто не выключишь (( Там обязательно у ребятенка спросят, видел ли он вчерашнее крутое мочилово и... пошло-поехало...

А с чего бы детям хотеть что-то читать. если везде в реальной жизни пропагандируется что это совсем не нужно

+100500

А мне в последнее время, лениво читать. Теперь я книги слушаю. Благо практически вся классика озвучена, а современные детективы меня не интересуют.

В принципе чтение всегда было занятием для избранных.Сейчас просто книги доступнее стали,но люди в массе своей не поумнели.Так что автор зря пытается обьяснить про любовь к книгам.

"Три шкафа книг, даже страницы не расклеены..." — диагноз. Совсем как в анекдоте:
- Пацаны, че Коляну на днюху дарить? У него, в натуре, всего дофига.
— А че, если книгу?
— Мля, не проканает, одна у него уже есть.

Боян еще тот.
Мы с женой оба читаем с 4 лет. Запоем. Все подряд.
Дитя научили читать в 3 года. Конечно , свой букридер. Теперь ноут и телефон. Стало хуже — смс. почта. он-лайн видео. Но все равно 1-2 раза в неделю семейное чтение вслух. Тоя. что она сама никогда не будет читать — Стругацкие, Пушкин, Гоголь. С поиском в гугле описания незнакомых предметов.
Пока еще удается запихивать что-то.
Опять таки — личным примером и не жалейте времени на дитя — вам все вернется.

Всю жизнь много читал и теперь, оглядываясь назад, понял, что большинство книг мне ничего не дали.
Лучше бы путешествовал по реальному миру, чем бродить по огородам чужого сознания.

Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга. (Вольтер)

Если преподаватели говорят о том как ЗАСТАВИТЬ любить...
— это означает полный и абсолютный коллапс сознания мышления, миропонимания и адекватности этих людей! И людей ли....
Простите, это не крайности, это катастрофа! Их к детям подпускать нелзья! Это враги, это тот уровнеь глупости который опасен для страны, для народа, для человечества! И это не истерика. Это ужас от того в каком мире мы сейчас живем.
Миру нужен план. Свод законов, равный заповедям, который примут и начнут по ним жить. В нем нужно определиться с тем чего мы хотим от будущешо.
Нуэен проект будущего.
Ясный и понятный. Будет те кто его поддержат и те кто встанут против. Это не важно.
Нужен проект, и контр проект, который неизменно появится. Но не тот дурной хаос в головах, который замешивают сми и интернет еще больше. А ясный и понятный путь.
Иерархия ценностей в вершине которой цель в будущем. Любая, даже абстрактная, недостижимая, но дающая ориентир.
Не важно какая она будет, только услышав формулировку мы все сразу поймем на чьей стороне мы.
Какое будущее мы хотим видеть?
Неоварваство? Неофеодализм? Колонизация других планет? Постапокалипсис? Большая война? Мир, но такое как сейчас, неизменное бульканье в этих помоях? Уход в виратулаьность? Расцвет бизнеса, и либертарианский рай, и мировая доминанта олигархов... и т.д. и т.п. Не важно. появись ясная цель, появится четкое определение пути и способов достижения. Против или за.
Но цели нет.
А в хаосе бессмысленности возможно только разрушение, а значит будущего у мира не имеющего цели — нет. Его нет в головах, а значит, они непредсказуемо и неуправляемо...

У меня доча в школу ещё не ходит, но читает уже свободно. Скоро у неё День Варенья — подарю ей читалку электронную. Будет чем заняться у бабушки летом.

Раньше не было ни компьютеров, ни теликов и книг было много.
Процент бездырев был не на много меньше, если не такой же.

Да родители прежде всего виноваты.
Если пришли с работы усталые, наорали на ребёнка и сели за телик.
Ну так чего ожидать?

У самого дома полка пять метров в длину и 2 в высоту. Еще отец начинал. прочел почти все. А нынче заказал в штатах Kobo Aura HD на которую можно будет "запихать" около 40 000 книг. Удобно. Кому интересно — ссылка (я никак не заинтересован. Хотите смотрите, хотите нет :) )
nomobile.ru

Эхх, каменный век... Нынче в моде читать с планшетов, ебуков всяких...

А мой балбес полюбил читать только лет в 12...
Зато теперь мы можем подраться из-за книги — кто первым читать станет.

Скажу про себя. Если книга не удачно подобрана и навязывается, то вряд ли что-то получится. Все как есть расскажу сейчас. Когда у меня появился интерес к книгам телевизор в квартире имелся, правда, это было давно, пара программ и с перерывом днем и на ночь, далеко не всегда можно было чем-то заинтересоваться.
Так вот, однажды, когда мне было лет десять или меньше, точно не скажу, но читал по слогам, как все с кем я учился в классе, так, значит, я был один дома, в комнате с телевизором, и в руки попала книга "Волшебник изумрудного города". Не знаю, как я начал ее читать, может быть рассматривал картинки, потом стал читать и не заметил, как стемнело за окном, а я читаю уже в темноте. Это был особый и непередаваемый опыт. К книгам появился интерес. Потом в школьной библиотеке на перемене попался журнал "юный техник" с рассказом Шекли "Призрак 5" Мы стояли с приятелем у полки и сообща его прочли. Это было классе в третьем, наверное. Потом, через пару лет случайно прочел пару строк из Евгения Онегина про ножки, которые автор хотел целовать, это было эротично и заинтересовала классика. Потом все зависит от удачно подобранных книг, постепенно множатся интересы.
Разумеется если не забывать об опыте, то текст прочитанный не сравним даже с аудиокнигой, поскольку ты сам модулируешь скорость, паузы, возвращения, это совсем другое. Аудиокнига многое отключает в восприятии.
Разносторонние интересы, правильный настрой и любознательность, эмоциональная восприимчивость и т.д. тоже не помешают.
Интерес к математике, думаю, тоже можно индивидуально развить, как к шахматам, в общем это может быть интересней игры, когда все ясно и быстро находишь решение.
Но, надо сказать, обязательное школьное чтение, не сильно этому чтению способствует. Да и все индивидуально. Возможно, при индивидуальном обучении школьная программа изучалась бы в несколько раз быстрей, но это не реально сделать для всех, да и хороших учителей не так много.

молодец, а вообще то минобразования должен об этом думать и внедрять такие методики во всех школах.

Второклашка говорит учительнице:
— Зачем мне учить таблицу умножения, если у меня есть калькулятор

" .. Уж коли зло пресечь — забрать все книги бы да сжечь .." А. С. Грибоедов