-
-
17 сен 12Короче ты рекомендуешь плодить потребление а не детей.
И почему дети обязательно должны быть нищими? -
-
-
17 сен 12Как поднять рождаемость? Да легко:
...
• Ограничить количество легальных абортов на один-два за жизнь.
• Платить бездетным только половину пенсии, так как они не внесли своего вклада в поддержание демографической стабильности, исключение для бесплодных не по своей вине.
• Активно пропагандировать рождение детей. Заменять голливудское дерьмо на передачи про материнство, чтобы новоиспеченные мамаши сияли в камеру и уверяли, какое великое счастье — ребенок. Ниже будет готовый пример того, как это можно сделать, от творческой киногруппы «35 миллиметров» из г. Самара.
• Повышение престижа многодетных семей в обществе.
• Снижение смертности на дорогах (ежегодно в России на дорогах погибают 40.000 человек, сотни тысяч остаются инвалидами, в том числе дети). Это страшный показатель, по поводу которого надо ввести более жесткие меры. Тоже самое в отношении алкогольных отравлений, от которых погибает еще больше народу.
• Объявить образование бесплатным в семьях, где не менее 3 детей. Пока старшенькому набегает шесть лет, у родителей еще пару короедов настрогать времени хватит. А тот, кто живет для себя, будет жить для своего единственного ребеночка, если не хочет, чтобы дитятко не осталось даже без начального образования. То же распространяется на институты, техникумы.
• После рождения третьего ребенка семья получает акции нефтяных и газовых предприятий, без права продажи, но с передачей их по наследству и изъятием, если к 35 годам в семье наследуемого менее трех детей.
• Беспроцентное кредитование жилья для семей с 3 и более детьми.
• Гарантия детям из сельской местности бесплатного высшего и технического образования при условии их возвращения в село после его получения. При отказе вернуться — принудительное вычитание из зарплаты всей стоимости образования. На селе, кроме как рожать, делать нечего, тем более зная, что дети будут пристроены.
• Бесплатное медицинское обслуживание для семей, где трое и больше детей.
• Все бесплатное — за счет малодетных семей.
• Государственная программа по стимулированию рождаемости среди РУССКОГО населения, замаскированная под поддержку рождаемости в «демографически неблагополучных областях». Увеличение пособий, льготы и налоговые привилегии, штрафы за бездетность с определенного возраста.
• Пропаганда института семьи, как основоположной базы для общественного процветания. Внедрение базовых ценностей в общество, потерянных за 90-е годы. Семья должна строиться по нормальному принципу — т.е. никакого феминизма, эгоизма и прочего дебилизма. Муж-мужчина, жена-женщина. Со всеми вытекающими. В такой семье проблем с детьми не будет никогда. И ЕСЛИ НАШЕ ГОСУДАРСТВО БУДЕТ ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ ИМЕННО ТАКОЙ МОДЕЛИ СЕМЬИ, ЕСЛИ ОНО БУДЕТ ПОДДЕРЖИВАТЬ И ПРОПАГАНДИРОВАТЬ ЕЕ, то, как и прежде зазвучит детский смех на улицах наших городов, как и прежде русские будут покорять мир и удивлять его своими достижениями.
• Нужна пропаганда традиционных ценностей. Повышение социальной роли Церкви. Религиозное образование в школе. (не уверен в этом пункте, но как говорится, обсуждаемо, не секрет, что рождаемость в семьях верующих — высочайшая)
• Модель семьи во всех странах с высокой рождаемостью патриархально-родовая. И для поднятия рождаемости нужен возврат к традиционной патриархальной, основанной на родовых связях, семье. Как показывает практика, только такая модель семьи дает женщине стабильность и защиту, так необходимые ей для желания иметь МНОГО детей, а мужчине стимул, для того чтобы быть мужчиной и добытчиком, работать на благо СВОЕЙ семьи, вместо того, чтобы просиживать вечера в пивнушке. Конечно будет много возражений типа, что такая семья станет тюрьмой для женщин, но поверьте, у меня есть точная статистика, которая показывает – женщин в такие семьи загонять силком не придется. Сильный муж и крепкая семья — ни одна нормальная женщина от такого не откажется, а будет только приветствовать.
• Разница в зарплате — у мужчин она должна быть выше, им кормить семью.
• Освобождение от армии с одним ребенком при условии регистрации брака.
• Прекращение официальной демагогии об экономических стимулах как необходимом условии — и чеченцы под бомбами, и цыгане, живущие, где придется, рожают не в пример больше русских. А благополучные европейцы — вымирают, и их место занимают выходцы из нищих стран, сохранивших традиционные системы ценностей.-
17 сен 12Та страна здорова, у которой население прибавляется каждый год. (Руссо)
-
-
17 сен 12У графа Толстого было 13 детей.
Наверное рабочих рук в семье не хватало?
...
А если серьезно, то расслабься. Раньше детей было много хоть у крестьян, хоть у бар.
Просто так было принято. -
-
-
F17 сен 12Все правильно сказал.
Со всем согласен.
Да вот только нынешней мировой элите, ориентированной лишь на рост общества потребления, не выгодна семья — ячейка общества. Вот уже 20 лет нам, (а западным странам еще больше) планомерно вдалбливают так называемые "западные ценности" — где преследуется только одна цель — атомизация этого самого общества. В таком обществе индивидуум остается один, считает себя свободным, но при этом очень легко управляем из-вне. Молодежь сейчас верит больше журналам, глупым цитатам с Вконтакта, чем родителям, бабушкам и дедушкам. Вот с этим надо бороться. И возвращать СМИ под контроль.
-
-
17 сен 122080 год. Напротив Медного всадника в Санкт-Петербурге стоят двое китайцев:
— Лунь Юй, помнишь, дедушка рассказывал нам о таком смешном народе, который жил здесь до того, как мы приехали? Как он назывался?
— Помню, Шань Ян. Он назывался Ха Чи. -
17 сен 12Авторов учебника следует проверить на причастность работы на западные фонды и разведки.
...Вернее сначала взять под стражу (чтобы не сбежали в Лондон), а потом проверять.
Всех кто допустил выход учебника в свет, проверить также. На взятки и на причастность. -
17 сен 12Не понял автора: то говорит о русских, то о россиянах. Давайте не будем путать мух с котлетами. Россияне — это граждане России, а русские — это нация. Чего уж говорить: и так понятно, что русских становится меньше (не без помощи правительства), но отнюдь не россиян — за счет эммиграции из стран бывшего СССР. -
T17 сен 12Взял учебник сына. Алексеев — География России 8-9 класс. Поразил 44 параграф. Особенно рис 199 и рис 200. Про Традиционный тип воспроизводства — на фоне деревянных деревенских домов. И современный на фоне городских. Подписи к рисункам — убийственные. На уровне подсознания по попадание в 10 ку. Придет со школы спрошу его что он понимает из этого параграфа. Блядь, зомбокниги.
-
17 сен 12Это пи..ец...
На кол этих авторов учебника — устроить им историческую инквизицию! -
-
-
17 сен 12Умнейшая баба нашей эпохи, М. Тетчер (со слов Андрее Паршева) сказала как-то: "...советская экономика совершенно неэффективна и есть лишь небольшая эффективная ее часть, которая, собственно, и имеет право на существование..." Сиречь россиян должно остаться около 15 миллионов. То минимальное количество, достаточное для того, чтобы добывать сырье и обслуживать газо- и нефтепроводы.
Она была действительно права. 15 млн. делают ВВП, а остальные его перераспределяют и пилят. (Вольно или невольно)-
17 сен 12Ага... а еще лучше, если всех нас уничтожить, а эти 15 млн будут гастрабайтеры и мигранты работающие к тому же по краткосрочным трудовым договорам (как предлагал Прохоров).
-
17 сен 12А выводы — делайте каждый сам для себя. То, что нам всем конец — для меня уже давно не мутная догадка, а очевидный факт. Тетчер еще в 70-х знала нашу страну лучше, чем все генсеки вместе взятые. Она уже тогда понимала, что советская (а в перспективе и российская экономика) — неэффективна. Что сотни миллионов людей — обречены на прозябание и вымирание, и что помочь им — никоим образом невозможно. И, таки — да! Учителя, бухгалтеры и докторишки научек — они нужны. Без них — никак. Но факт-то остается фактом: страна, в которой семеро с ложкой, а один с сошкой — обречена. (Даже в контексте постиндустриальных и информационных экономик запада и Японии. Просто там товаром становятся идеи!) А в сырьевых экономиках — и подавно!
-
-
-
-
-
17 сен 12НИГДЕ, НИКОГДА, НИ В ОДНОЙ СТРАНЕ не заметно связи между именно деньгами и рождаемостью.
Рождаемость падает и в бедных странах (Украина, Россия), и в богатых (Европа, США).
Рождаемость высокая и в бедных странах (Афганистан), и в богатых (Эмираты).
...
Связи с деньгами НЕТ. Прослеживается только одна тенденция — рождаемость падает только в тех странах, где разрушают институт нормальной патриархальной семьи.
-
-
-
-
17 сен 12Не ну на самом деле, сканы бы хоть какие.
Обложка, страницы и тд. Чоб проверить мона было.
А то сейчас больше дермище на вентилятор любят кидать чем достоверную информацию выкладывать.
До такой степени уже кругом всё обгажено что и читать то и не хочется, чоб не замараться.-
-
17 сен 12Ниже типа писали что это
А. И. Алексеев, В. А. Низовцев, Э. В. Ким и др. География России. Природа и население. 8 класс. Учебник
Но вот только содержание не соответствует ибо
drofa.ru и далее
drofa.ru
нет таких параграфов что в посте.
У в следующий раз когда минусовать будите положите ссылку на саму книгу.
-
17 сен 12Мне вот интересно
Среди анонизменных минусовщиков кто в и чём не согласен с моим постом.
1. Где то в посте есть сканы\ссылки на предмет обсуждения поста ???
2. Мало дезинформации в сети\сми\прессе ???
Что из этих пунктов вызывает аннонизменного минусовщика ставить минус ???
-
-
A17 сен 12Я думаю, что компания данной власти о росте населения очень похожа на заботу об увеличении численности дичи в заказниках и заповедниках. Как вольготно им жилось при нетрадиционной политической ориентации в СССР. Помню, в 1980 году тесть сказал мне, что в тайге нашли захоронение сотен людей с простреленными затылками, в том числе и у детей. Я по глупости спросил, а детей-то зачем убивали. "А что б не мстили" — был ответ.
-
17 сен 12Нашел, но ниже оказывается уже писали.
Низовцев В. А. Ким Э. В. Алексеев А. И. и др География России: Учебник для 8-9 классов: В 2 кн. : Кн. 1: Природа и население: 8 класс
А вот и сам автор geogr.msu.ru/structure/Zene...
Преподаватель отделения МГУ в г. Женева (Швейцария), хе ну тогда всё понятно.-
17 сен 12Содержание учебника приведённого тобой не соответствует посту.
Îãëàâëåíèå
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
РАЗДЕЛ I. ПРОСТРАНСТВА РОССИИ
§ 1. Россия на карте мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 2. Границы России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 3. Россия на карте часовых поясов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 4. Формирование территории России . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 5. Географическое изучение территории России . . . . . . . . . .
РАЗДЕЛ II. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК
Òåìà 1. Ðåëüåô è íåäðà
§ 6. Строение земной коры (литосферы)
на территории России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 7. Важнейшие особенности рельефа России. . . . . . . . . . . . . .
§ 8. Современное развитие рельефа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 9. Использование недр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 2. Êëèìàò
§ 10. Общая характеристика климата России . . . . . . . . . . . . .
§ 11. Закономерности циркуляции воздушных масс.
Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. . . . . . . . . . .
§ 12. Распределение температур и осадков . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 13. Типы климата нашей страны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 14. Климат и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2131640o3.indd 3
27.07.2011 13:55:21
Òåìà 3. Áîãàòñòâî âíóòðåííèõ âîä Ðîññèè
§ 15. Реки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 16. Озёра, подземные воды,
многолетняя мерзлота и ледники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 17. Человек и вода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 4. Ïî÷âû — íàöèîíàëüíîå äîñòîÿíèå ñòðàíû
§ 18. Почвы — «особое природное тело» . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 19. География почв России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 20. Почвы и урожай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 21. Рациональное использование и охрана почв . . . . . . . . . .
Òåìà 5. Â ïðèðîäå âñ ̧ âçàèìîñâÿçàíî
§ 22. Понятие о природном территориальном
комплексе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 23. Свойства природных территориальных
комплексов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 24. Человек в ландшафте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 6. Ïðèðîäíî-õîçÿéñòâåííûå çîíû
§ 25. Учение о природных зонах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 26. «Безмолвная» Арктика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 27. Чуткая Субарктика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 28. Таёжная зона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 29. Болота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 30. Зона смешанных широколиственно-хвойных
лесов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 31. Лесостепи и степи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 32. Полупустыни, пустыни, субтропики . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 33. «Многоэтажность» природы гор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 34. Человек и горы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 7. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå è îõðàíà ïðèðîäû
§ 35. Природная среда, природные условия,
природные ресурсы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 36. Рациональное использование природных
ресурсов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 37. Охрана природы и охраняемые территории . . . . . . . . . . .
4
2131640o3.indd 4
27.07.2011 13:55:22
РАЗДЕЛ III. НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ
Òåìà 8. Ñêîëüêî íàñ — ðîññèÿí?
§ 38. Численность населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 39. Воспроизводство населения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 9. Êòî ìû?
§ 40. Соотношение мужчин и женщин
(половой состав населения) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 41. Возрастной состав населения России . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 10. Êóäà è çà÷åì åäóò ëþäè?
§ 42. Миграции населения в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 43*. Внешние миграции — в Россию и из неё . . . . . . . . . . . .
§ 44*. Территориальная подвижность населения. . . . . . . . . . .
Òåìà 11. ×åëîâåê è òðóä
§ 45. География рынка труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 12. Íàðîäû è ðåëèãèè Ðîññèè
§ 46. Этнический состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 47. Этническая мозаика России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 48. Религии народов России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 13. Ãäå è êàê æèâóò ëþäè?
§ 49. Плотность населения .-
17 сен 12nsportal.ru/shkola/geografi...
Там есть Население — Традиционный и современный тип воспроизводства.
Видимо издание/редакции разные
-
-
17 сен 12В заголовке статьи необходимо было указать Фамилии авторов учебника. Родина должна знать своих героев. Незабвенные приснопамятные Иосиф Виссарионович и Лазарь Абрамович утверждали, что у каждого преступления есть фамилия, имя и отчество. :)))
Сделано с
NoNaMe