День горьких знаний.

+
Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • D
    28 авг 12
    Замечательно. Виртуально только плюсануть могу.
    Ответить
  • Etacom
    28 авг 12
    Потому что поняли что конвейерное образование — зло. Инструмент штамповки рабов.
    Все остальное про "знания и долг" — самообман, в лучшем случае, в худшем- проявление, мягко говоря, неспособности адекватной оценки реальности и глубоко укоренившееся заблуждение доведенное до состояния мании величия.
    Школа не дает знаний. (да и не так они нужны на самом деле, знания — это информация, нужно учить получать знания, добывать их, в том числе и через базы знаний(интернет))
    Она не учит думать.
    Она воспитывает раба.
    Дрессирует на прилежное подчинение.
    Лишает индивидуальности и гасит любые проявления личностных способностей и индивидуальных качеств.
    Даже все лучшее что приписывают школе, если внимательно посмотреть, — несет больше вред чем пользу. Потому ВСЕГДА те кто более всего способен сделать в жизни, делает это вопреки, а не благодаря образованию. Просто они понимают насколько лицемерна вся система образования и сама суть построения современного общества, и не тратя особо сил, дает этой системе то что ей нужно, все старания отдавая тому что любят и к чему стремятся.
    Ответить
    • dedwalja
      Etacom 28 авг 12
      Это Вы про современную школу, или вообще про Школу?
      Ответить
      • Etacom
        dedwalja 28 авг 12
        а вы подумайте.
        Ответить
        • dedwalja
          Etacom 28 авг 12
          Школа существует несколько тысячелетий. Только сейчас догадались, что все это время она несла "больше вред чем пользу"?
          Ответить
  • I
    28 авг 12
    Хочешь победить народ — воспитай его детей!
    Вот и воспитывают — убивают будущее страны.
    Ответить
  • I
    28 авг 12
    К статье и добавлять ничего не хочется...
    Сайт, который в "источнике" указан — весьма интересен.
    Видимо, стану его постоянным читателем...
    Ответить
  • dzerik
    28 авг 12
    Готов подписаться под каждым словом.
    Ответить
  • K
    28 авг 12
    Выкрутимся, и победим.
    Ответить
  • D
    28 авг 12
    Никуда ни что не дело, а вернулось на круги своя без жесткой вертикали власти, все стали дружно отупевать, тгда как при СССР из под палки учили
    Ответить
    • 3
      dartmor 28 авг 12
      Не согласен с Вами. Учили и учились, т.к. видели что-то впереди. А сейчас все решают деньги, положение родителей, как в анекдоте, сын полковника не станет генералом, т.к. у того есть свои дети. Возьмите для инетереса учебники 70 годов, в них материал, который теперь частично дается только в ВУЗах.
      Ответить
      • kotstar
        3q4q 28 авг 12
        С удовольствием возьму, если кинете ссылку на учебники в электронном виде.
        (по нынешним ребенка учить невозможно)
        Ответить
      • S
        Хех.. закончил школу в 1992, а дома еще сохранились учебники 1958 г.... Так та же математика там НАМНОГО проще, доступнее изложена. Сейчас вот дочку по ним натаскиваю, в 6 класс уже идем :)
        Ответить
    • zzZzz
      dartmor 28 авг 12
      В СССР детям прививали тягу к знаниям. Бесспорно — были и такие, кого из-под палки учили, без этого никуда. Но процент таких тогда и сейчас, думаю, различается разительно. Социальная политика СССР и РФ — это небо и земля, как это ни печально.
      Ответить
      • Etacom
        zzZzz 28 авг 12
        тягу?
        что-то не наблюдается эта тяга в поколениях выпускников.
        все то что мы наблюдаем сейчас вокруг нас — есть продукт школьного образования.
        ВСЁ.
        Ответить
        • A
          Знания не делают человека ЧЕЛОВЕКОМ. Умный человек (имеющий много знаний) не является априори хорошим человеком. Познание — одна из сторон нашего бытия, многое зависит от того, как полученное будет усвоено. Человек должен учится не просто усваивать чужие знания, а ещё и думать самостоятельно. Задача воспитателя — заставить думать воспитуемого в нужном направлении, т.е. привить определённые нравственные качества.
          Ответить
Сделано с NoNaMe