-
26 июл 10Если оставлять ЕГЭ, то вопросы должны строится по уму. Создание хороших тестовых вопросов это большое дело, а существующие вопросы, написали либо дол-бы, либо это одолбо-ливание тестируемых.
В вопросах, где есть точный ответ (например число) нет смысла ставить варианты ответа. Вопросы должны быть фактологические и методологические. -
-
-
26 июл 10Что ни нравится?
Что раньше можно было ни фига не готовится, придти на экзамен и достав шпору все списать?
Учителя ведь не палят, главное комиссию из РАНО увести.
Сколько видео в инете еще до ЕГЭ, когда медалистов о чем-то спрашивают, а они ответить не могут.
Наконец-то приструнили любимчиков учителей и халявщиков, а платное образование окончательно отсеит их.-
26 июл 10Думать надо, когда такой бред пишешь.
ЕГЭ — система, пришедшая из США. Направлена на то, чтобы русский ребенок еще со школы не мог размышлять, а только повторять, что ему внушают, и думать, что это правда. Или просто забивать мозг туфтой, уводя от размышлений в нужном направлении. Зачем школьнику знать "итоги "Вечного мира" с Польшей 1686 года, и подробно биографию Меншикова, и годы жизни Желябова"? А вот то, что за Лениным и Гитлером стояла Америка, почему-то в учебниках не афишируют?
Я не говорю, что до ЕГЭ этого не было, но ЕГЭ — это более нацеленный ход. Русский народ никому не нужен — мы слишком много занимаем территории с сырьем, необходимым всему миру, и ЕГЭ — это еще один шаг для превращения России в сырьевой придаток.
-
-
D26 июл 10Есть три формы: образование, обучение, оболванивание.
ОБРАЗОВАНИЕ – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга… (Философский энциклопедический словарь)
ОБУЧИТЬ, научить, выучить, подготовить; подковать (разг.) / наскоро: натаскать (разг.) / излишне строго: вымуштровать, выдрессировать, вышколить (разг.) (Словарь синонимов русского языка)
ЕГК – относится к третьему виду педагогической деятельности. -
-
26 июл 10Знания, полученные в течении обучения, не как не может подорвать проверка. Если знания давались, если ученик учился, то проверяй хоть чем, он будет знать то — чему его учили.
А насчёт платной школы, если будет адекватная цена и там будут действительно хорошо учить а с учителей можно будет спросить... Почему бы и не отдать?-
-
-
26 июл 10Какие слухи ? Вы где спали ? У этих слухов номер уже есть и название — ЗАКОНОПРОЕКТ ! Или лишь бы ляпнуть ?
Суть законопроекта № 308243-5 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" состоит в переводе части госучреждений на самоокупаемость в целях экономии государственного и местных бюджетов. Школы, больницы и музеи должны будут изыскивать средства к существованию самостоятельно – частично или полностью.-
26 июл 10Может хватит не разобравшись, начинать паниковать и орать как всех нас предали?
"Кого шумиха шокировала, могу немного успокоить, ведь блогеры часто не вдаются в подробности. Утверждаться данный законопроект будет не ранее будущей зимы. По факту речь идет о сокращении слепого финансирования школ и позволении официально взимать плату за обучение по рекомендованным тарифам, что ранее было запрещено, но все равно производилось под видом "на нужды школы, ремонт и прочее".
Школы и больницы будут финансироваться государством, но исходя из количества учеников/пациентов. Отчасти это приведет к тому, что заведениям станет выгодно учить/лечить чтобы набить себе "карму" и получить больше денег. Также это спровоцирует и борьбу за клиента, и качество услуг.
--------------------
А что мы получаем сейчас, до того как еще это условно платное образование появилось? Почти полный упадок. Школы работают, но качественно ли? Там полный бардак, как и в медицине. На последнем издыхании от нищеты, да еще и полное взятничество.
Нет ничего плохого в том, что образование будет платным, всё дело в балансе и в общем уровне жизни. "-
26 июл 10"... Может хватит не разобравшись, начинать паниковать и орать как всех нас предали?..." Уж лучше орать до, реформа ЖКХ (сразу скажу не знаю в чем, но в квитанциях явно увидел результат) дает основания.
Смущает вот что : "Утверждаться данный законопроект будет не ранее будущей зимы. По факту речь идет о сокращении слепого финансирования школ и позволении официально взимать плату за обучение по рекомендованным тарифам, что ранее было запрещено, но все равно производилось под видом "на нужды школы, ремонт и прочее".
А в мартовских описаниях звучит — САМООКУПАЕМОСТЬ.
И вопрос : откуда вышесказанное ?-
26 июл 10"Уж лучше орать до, реформа ЖКХ "
Ну поорали, легче стало? Или вместе мы сила и можем горы свернуть?
"откуда статья" гугл в помощь, это не официальное, или более менее объективный ресурс это с ЖЖ, пользователь прочитал ПОЛНОСТЬЮ законопроект, и даёт свои комментарии. Я видел нечто подобное, но другими словами и на более официальных ресурсах.
Не о том речь, а о том что надо быть объективным а не повторять то, что говорят все, "Образование будет платное, нам всем капец, что делается то аАААААААААА!!!!!!!!"
А Вы кроме номера законопроекта, и фразы что в нём обсуждается повсеместное платное образование, и что все говорят это плохо — не знаете вообще не чего. А он проходит только чтение и в нём ещё будет очень много поправок, которые в корни могут в любую сторону поменять всё что есть сейчас. Но на сегодняшний день звучит он позитивно. И если он будет таким каким его делают сейчас, то будет лучше.
-
-
-
-
-
-
-
26 июл 10Спасибо, почитаю. Но пока не прочитал..... можно Вас понять так. Если меня нормально учат, если мне интересно учиться. То проверка моих знаний по методу ЕГЭ может подорвать мою веру в себя и я перестану верить что я чего-то достигну в будущем? А то что мои знания проверяют по старинке диктантами, сочинениями и контрольными с доски этим моя вера непоколебима?
-
-
-
-
A26 июл 10"...Фактический материал, знание которого проверяется на ЕГЭ, настолько объемен, что на уроке уже некогда заниматься вопросами, раскрывающими суть исторических явлений: время тратится на заучивание бесконечного числа дат, имен, названий и т.п...." А что же по мнению автора есть история как не бесконечное число дат, имен и названий. Именно это и есть. Какое раскрытие сути исторических явлений? Пустая болтовня. История не может ответить на вопрос ПОЧЕМУ! И вообще не история а хронология исторических событий.
Сделано с
NoNaMe