Распространение в государственных и муниципальных образовательных учреждениях учебно-методических и иных материалов, навязывающих элементы религиозных вероучений (религиозно-философских воззрений) религиозных объединений, при отсутствии добровольного согласия учащихся и их родителей (законных представителей), а также иные формы навязывания обучающимся государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений элементов религиозных вероучений и религиозных практик представителями (в том числе вовлеченными преподавателями) таких невостребованных обучающимися и их родителями (законными представителями) религиозных объединений являются:
1. Грубейшим нарушением законодательства Российской Федерации, а именно:
статьи 14 Конституции Российской Федерации, устанавливающей светскость Российского государства, и статьи 28 Конституции, гарантирующей свободу совести и вероисповедания[9];
пункта 4 статьи 2 Закона РФ «Об образовании», устанавливающего светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах... светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях», а также дублирующего эту норму пункта 2 статьи 4 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях»: «В соответствии с конституционным принципом отделения религиозных объединений от государства государство... обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях»;
пункта 5 статьи 3 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях» о запрете вовлечения в религиозные объединения малолетних вопреки их воле и без согласия их родителей или лиц, их заменяющих;
пункта 1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 20.07.2000 № 103-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ, от 21.12.2004 № 170-ФЗ), устанавливающего в качестве целей государственной политики в интересах детей содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей; пункта 1 статьи 14 «Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию» указанного Федерального закона, устанавливающего, что органы государственной власти Российской Федерации принимают меры по защите ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, порнографию, антиобщественное поведение;
пункта 1 статьи 2 Закона РФ «Об образовании», устанавливающего, что государственная политика Российской Федерации в области образования основывается на принципах гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания любви к семье.
2. Грубейшим нарушением прав и свобод учащихся этих образовательных учреждений, а именно:
свободы мысли, убеждений и вероисповедания (статья 28, части 1 и 3 статьи 29 Конституции Российской Федерации; пункт 1 статьи 5 Закона РФ «Об образовании»; статья 3 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях» от 26.09.1997 №125-ФЗ (с послед. изменениями));
права на защиту от дискриминации (часть 2 статьи 19 Конституции Российской Федерации);
права на психическое, духовное и нравственное развитие (пункт 1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);
права на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред их здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от распространения печатной продукции, аудио- и видео-продукции, пропагандирующей порнографию и антиобщественное поведение (пункт 1 статьи 14 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);
права на обеспечение интеллектуальной, нравственной, психической безопасности, безопасности жизни, охраны здоровья, нравственности ребенка, на защиту их от негативных воздействий (пункты 2 и 3 статьи 14 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);
права на особую заботу, в том числе правовую защиту, специальную охрану и заботу ввиду их (детей) физической и умственной незрелости (преамбула Конвенции о правах ребенка);
права на защиту от информации и материалов, наносящих вред их благополучию (пункт «е» статьи 17 Конвенции о правах ребенка);
права на гармоничное развитие на основе традиций и культурных ценностей своего народа, на духовное и нравственное развитие и на защиту от безответственного сексуального поведения взрослых (преамбула Факультативного протокола к Конвенции о правах ребенка, касающихся торговли детьми, детской проституции и детской
Пропаганда вероучения или иной идеологии, представляющей угрозу общественной безопасности, правам и законным интересам граждан. Пропаганда вероучения или иной идеологии, представляющей угрозу общественной безопасности, правам и законным интересам граждан, если это не образует состава преступления, -
влечет административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток (в зоне проведения контртеррористической операции — до тридцати суток), наложение административного штрафа на юридических лиц — от восьмисот до девятисот минимальных размеров оплаты труда, а для религиозных объединений — также прекращение их деятельности в соответствии с федеральным законодательством.".
Сам верующий, но решительно против подобных преобразований, Россия все же мульти конфессиональная страна, все детишки в школе должны изучать одно и тоже, обсуждать общие предметы. Им с детства не должны долбить в голову что у них разная вера (или неверие). Я отучился в в классе где половина состояла из мусульман, а вторая из православных, и никакого предмета по части религии, потому у нас не было двух "лагерей" разделенных по вере, ибо у нас были общие заботы и задачи по всем предметам. Читать же по арабски я учился в мечети после курсов. Новая система не будет лучше старой, но может быть хуже, тогда нафига весь этот сыр бор? Да на тот фиг что стране нечего предложить народу как идеологию возрождения богатой России, у людей пропали нравственные ориентиры, вот и хотят все повесить на религию, если все пройдет удачно все лавры достанутся КПС.. извините, Единой России. Если же такая политика провалится всю ненависть народа можно будет обратить на духовных лидеров и религиозные институты. Бывшие (а бывшие ли?) атеисты из КПСС (Ед. Рос.) опять выйдут сухими из воды. Нет уж, школа это храм который готовит детей к жизни в материальном мире, а религиозные приходы воспитывают духовный мир человека. Я считаю неправильным смешить два этих вектора развития человеческой личности.
Де-юре у нас ( в РФ) церковь отделена от государства, а школа от церкви. Де-факто — мягко говоря, не совсем так.
Например, в вооружённых силах ни одно мероприятие не обходится без православного священника, а где представители других религий????
Я не против религии, церкви и т.д — но не надо ЭТО навязывать всем. Больше, чем уверен, преподавание предмета «Основы религиозных культур и светской этики» будет иметь ярко выраженный "уклон" в зависимости от региона...
вот долбоебы
лучше бы сократили кол-во преметов но зато добавили часов на фундаментальные — а уж кому во что верить детишки сами разберутся как подрастут
а вот если им системных фундаментальных знаний не дать то вырастут бараны — верующие ли в бога, в черта или вообще не верующие
видимо это и есть основная цель реформ образования — баранов забивать проще
Да всё понятно! Есть куча разных воскресных школ, где все желающие могут изучать всё, что им угодно — от религии до весеннеё миграции жаб в окресностях горда Н.
Просто всё это происходит безконтрольно. А следоватеьлно можно и разжигать ненависть у любителей жаб к любителям лягушек под видом обучения.
Проверить государству это нет никакой возможности. Ну не поставишь же в каждый класс камеру с микрофоном?!
Вот они и пошли по самому простому (тупому) пути.
Да я согласен, что образованный человек должен знать основы всех религий. Как знать историю, физику, химию, выш.мат, сопромат и пр... Но!
ПОКАЖИТЕ МНЕ СНАЧАЛА УЧЕБНИК!!!
КТО БУДЕТ ПРЕПОДАВАТЬ?!
А на Кавказе тоже будут священники преподавать проваславие?
А в Бурятии?
Комментарии
1. Грубейшим нарушением законодательства Российской Федерации, а именно:
статьи 14 Конституции Российской Федерации, устанавливающей светскость Российского государства, и статьи 28 Конституции, гарантирующей свободу совести и вероисповедания[9];
пункта 4 статьи 2 Закона РФ «Об образовании», устанавливающего светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах... светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях», а также дублирующего эту норму пункта 2 статьи 4 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях»: «В соответствии с конституционным принципом отделения религиозных объединений от государства государство... обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях»;
пункта 5 статьи 3 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях» о запрете вовлечения в религиозные объединения малолетних вопреки их воле и без согласия их родителей или лиц, их заменяющих;
пункта 1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 20.07.2000 № 103-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ, от 21.12.2004 № 170-ФЗ), устанавливающего в качестве целей государственной политики в интересах детей содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей; пункта 1 статьи 14 «Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию» указанного Федерального закона, устанавливающего, что органы государственной власти Российской Федерации принимают меры по защите ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, порнографию, антиобщественное поведение;
пункта 1 статьи 2 Закона РФ «Об образовании», устанавливающего, что государственная политика Российской Федерации в области образования основывается на принципах гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания любви к семье.
2. Грубейшим нарушением прав и свобод учащихся этих образовательных учреждений, а именно:
свободы мысли, убеждений и вероисповедания (статья 28, части 1 и 3 статьи 29 Конституции Российской Федерации; пункт 1 статьи 5 Закона РФ «Об образовании»; статья 3 Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях» от 26.09.1997 №125-ФЗ (с послед. изменениями));
права на защиту от дискриминации (часть 2 статьи 19 Конституции Российской Федерации);
права на психическое, духовное и нравственное развитие (пункт 1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);
права на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред их здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от распространения печатной продукции, аудио- и видео-продукции, пропагандирующей порнографию и антиобщественное поведение (пункт 1 статьи 14 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);
права на обеспечение интеллектуальной, нравственной, психической безопасности, безопасности жизни, охраны здоровья, нравственности ребенка, на защиту их от негативных воздействий (пункты 2 и 3 статьи 14 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);
права на особую заботу, в том числе правовую защиту, специальную охрану и заботу ввиду их (детей) физической и умственной незрелости (преамбула Конвенции о правах ребенка);
права на защиту от информации и материалов, наносящих вред их благополучию (пункт «е» статьи 17 Конвенции о правах ребенка);
права на гармоничное развитие на основе традиций и культурных ценностей своего народа, на духовное и нравственное развитие и на защиту от безответственного сексуального поведения взрослых (преамбула Факультативного протокола к Конвенции о правах ребенка, касающихся торговли детьми, детской проституции и детской
влечет административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток (в зоне проведения контртеррористической операции — до тридцати суток), наложение административного штрафа на юридических лиц — от восьмисот до девятисот минимальных размеров оплаты труда, а для религиозных объединений — также прекращение их деятельности в соответствии с федеральным законодательством.".
а после заутренней или обедни читать курс лекций по сопромату :D
Например, в вооружённых силах ни одно мероприятие не обходится без православного священника, а где представители других религий????
Я не против религии, церкви и т.д — но не надо ЭТО навязывать всем. Больше, чем уверен, преподавание предмета «Основы религиозных культур и светской этики» будет иметь ярко выраженный "уклон" в зависимости от региона...
лучше бы сократили кол-во преметов но зато добавили часов на фундаментальные — а уж кому во что верить детишки сами разберутся как подрастут
а вот если им системных фундаментальных знаний не дать то вырастут бараны — верующие ли в бога, в черта или вообще не верующие
видимо это и есть основная цель реформ образования — баранов забивать проще
Просто всё это происходит безконтрольно. А следоватеьлно можно и разжигать ненависть у любителей жаб к любителям лягушек под видом обучения.
Проверить государству это нет никакой возможности. Ну не поставишь же в каждый класс камеру с микрофоном?!
Вот они и пошли по самому простому (тупому) пути.
Да я согласен, что образованный человек должен знать основы всех религий. Как знать историю, физику, химию, выш.мат, сопромат и пр... Но!
ПОКАЖИТЕ МНЕ СНАЧАЛА УЧЕБНИК!!!
КТО БУДЕТ ПРЕПОДАВАТЬ?!
А на Кавказе тоже будут священники преподавать проваславие?
А в Бурятии?