-
31 мар 06Афигеть!
Не ну Вы посмотрите на этого молодца, "двоечники понижают уровень образования в целом в учебном заведении." ...насколько я знаю, что если человек двоечник, то если ВУЗ качественный, то он долго там не задержится, по определению... а если ВУЗ такой же к и этот двоечник, то этот ВУЗ пора закрыть к едрене фене.
Лично мне наши министры все больше, и больше не нравятся.
От их идей на заду волосы шевелятся.
Фурсенко этот ..непонимаю за что его министром образования то сделали.
..а ИВанов. Вот красавец, вчерась: С 2008 года не будут действовать отсрочки имеющим детей в возрасте до трех лет, имеющих жен, срок беременности которых составляет 26 недель. ..это вот такими методами мы Рождаемость поднимать собрались? -
B31 мар 06Да пойти бы ему в Ж..?
Я в школе последнии годы был двоечником страшным — чуть не выгнали.
В институте, только одна тройка. Диплом на 5 с рекомндациями и т.п.
И где тут связь между ублюдской советско-российской школой и учебой по выбранной личто мной любимой специальности?-
F31 мар 06Вот это правельная мысль!
Я вот в школе то же не ах ти учился, а тут пошёл учиться по профессиикоторую выбрал и учусь на ура! По всем профилирующим предметам 5, ну хотя есть и 4, но это исключение.
Правда бесит то что программистам преподают..... БУГАЛТЕРИЮ! Ну на кой она программерам??? маразм ИМХО
-
-
Y31 мар 06Я бы скорее просто более активно отчислял из институтов. Чтобы примерно после каждой сессии число студентов на 10% сокращалось в каждой группе. Требования к студентам должны возрасти, чтобы для успешной сдачи сессиии, необходимо было заниматься дома дополнительно не менее 3 часов каждый день...
А так студенты вспоминают об учёбе только перед сессией.
У меня, к примеру, в группе было 15 человек. Теперь только 5 из них работают по специальности, не лучше ли было бы отчислить их ранее. Это только повысило бы репутацию высшего образования, но и стимулировало бы способных студентов. Лучше меньше да лучше.
Сам я закончил универ с красным дипломом м уже дисер защитил в прошлом году, но все мои иностранные коллеги, "свежие" выпускники немецких, американских и английских вузов, знают на порядок больше, чем я знал, когда сам только получил диплом.-
A31 мар 06ну отчислил бы ты тех пятерых кто работает сейчас по специальности, а дальше что ?
-
S31 мар 06с твоим суждением не согласен. Куча народа из студентов просто не могут позволить себе заниматься дома, т.к. работают.
т.к. стипендия у меня, например, довольно неплохо учащегося от 1500 до 2000. И это Очень мнооого! все кто узнают, начинают завидовать. И что? мне только дорога от дома до ВУЗА обходится в 25р в одну сторону и 25 обратно. (не считая проезной на метро) итого 50*20 = 1000 р.
а еще неплохо бы покушать. А еще и за мобилу заплатить, за интернет и т.д... :-) так что..
ну и потом где вероятность что не отчислят именно тех 5-х, которые сейчас по специальности работают?
-
Q31 мар 06Называеться просто-дискриминация.
Это не выпускников надо ""не принимать", а вузы которые относятся к обучению наплевательски лишать лицензии и т.д. А запрещать человеку продолжать учится, потому, что ему ставили плохие отметки в школе, нельзя. Вдруг к нему учителя предвзято относились, такое тоже бывает. На основании этого человеку ЛЕГКО портится вся последующая жизнь. Потому, что дядя так решил.-
M31 мар 06Тоже не согласен. Предвзято может относиться 1 человек, максимум 2... но чтобы все учетиля...
Мне кажется, что ту сам участничег виниват... Возможно ох дЭбил и мУдаг? Но признать просто этого не может? И Где гарантии, что в Универе к нему опять все "предвзято" относиться не будут? Нечего других винить в своих проблемах. Предвзято = в топку.
-
-
M31 мар 06Фрустенко не поддерыхиваю, решение не считаю считаю правильным.
1. Брать всех кто сдаст экзамены в ВУЗ, но сделать так, чтобы за деньги учиться возможности не было.
2. Кто себя сможет проявить в ВУЗе независимо от школьного аттестата — молодец. Кто не сможет — тоже молодец (исключать из ВУЗа), многие прекрастные люди и без образования живут хорошо.
НО, надо бороться со взяточниством в ВУЗах. Необходимо повышать уровень образованности преподавательского состава. Рыба гниет с головы — плохое образование изза плохих преподователей (на 50%). Другие 50% это взяточниство тех же самых преподавателей. => Все проблемы изза плохих преподавателей. Многие из них не могут заинтересовать студентов, а многие откровенное не понимают то, что преподают.
(Sorry my mistypings, I was using translit.ru)-
-
M31 мар 06Яж говорю, надо создать условия, т.е. финансивые условия в том числе... Но надо поганой метлой гнать 90% профессоров... Сам учился в России и в Германии. Россия родит единичные самородки на мегатонны пустой породы, а в Германии, что ни выпускнк — отличный специалист, возможно не гений, но тему сечет на 5(по русски) и на 1 по немецки.
-
31 мар 06..ну незнаю. у нас в универе (МЭИ(ТУ)Радиотехнический ф-т) преподы не продажные. Продаются только "офицеры" военной кафедры — которую закрывают НАХ, за никчемность и ненадобность.
так вот,если эти преподы, из-себя чтото представляют как специалисты, то денег они всегда заработают на стороне,по своей специальности, а не будут брать со студентов.
-
-
-
31 мар 06Эйнштейн был двоечником и что его надо было в вуз не принимать? А если он двоечник, но потенциально талантлив, а его не берут в ГИТИС из за двойки по физике?
Фурсенко бред сказал, пытается свалить развал системы школьного образования на детей, которые якобы не хотят учиться, значит так хреново учат!!! -
31 мар 06Из всех школьных предметов существенны три: языки(и в меньшей мере литература), математика, физика. Остальное для запаривания мозгов — чуть ли не специально для производства двоечников. Неудивительно что двоечниками в школе бывыли некоторые выдающиеся учёные.
"фильтр может быть создан на основе единого государственного экзамена" — путь к унификации мозгов. "конроль", "фильтр" — ключевые слова. Большой брат и прочее счастье. До 1917г. был закон о "кухаркиных детях". После 17-го тормозили уже дворянских. Инквизиция рулит.
Имхо, у нас два инквизитора: Фурсенко и Вешняков, даже внешне похожи: костистые злобные аскеты..-
M31 мар 06А География?
Где какой город тебе не важно? Где какая страна? Или хочшь всю жизнь в Бобруйске сидеть своём?
А Химия?
Хлоридом Натрия отравиться не боишься? А что такое бензин, знать не обязательно?
А Биология?
Может и ты начнешь верить, что нас создал дядька с небес? А?
А История?
Тот ко не знает своей истории не имеет будущего. Факт.
Аффтар, ты или мудаг или лох или просто погорячился. Определись.-
31 мар 06Это специальные не формирующие интеллект и личность дисциплины. По желанию и наличию времени. Главное же — успеть главное. В школе главное успеть сформировать дееспособность мозга и саму способность/стремление учиться. Химия, биология,история, география и 1000 ещё важных и менее вещей — это всё частные приложения, конкретизации твоей способности мыслить вообще. В наиболее концентрированном виде которую формируют язык/математика. -
M1 апр 06Геогрофия не спорю, так для общего развития.
Историю — юристам.
Химию и биологию — медикам.
-
-
-
L31 мар 06Классический ответ неудачника и бездарного человека (персонально rgloukho). Еще есть вариант — "у вас слишком высокие требования!".
Я на своем веку много повидал "студентов". Как преподаватель ВУЗа, хочу отметить чрезвычайно низкий уровень подготовки школьников за последние 4 года.
Коммерческие группы — не только фтопку, а в газенваген!
А вот на счет министра — далек от народа. Реформы сведут (а может быть и уже довели) высшее образование до состояния "ниже плинтуса".-
R31 мар 06Ну тут Вы, уважаемый, погорячились. Я имел в виду равные возможности для всех. А не ошибается тот, кто ничего не делает. Надо дать шанс человеку. А отсев бездарей должен осуществлять экзамен. Если уж Вы, как преподаватель ВУЗА не можете отличить по экзаменационным работам плохо подготовленного абитуриента или, простите, за взятки готовы набирать кого угодно, то это уже и Ваша прблема.
-
L31 мар 06Я наверное действительно погорячился, в отношении лично к Вам. Прошу прощения. Просто наболело.
Относительно вопроса.
Сдесь, к сожалению, есть одно "НО". В нашем городе уже давно прим абитуриентов ведется по результатам ЕГЭ. Прием на коммерческое отделение, как Вы и сами понимаете, по результатам спонсорской помощи ;-) ВУЗу.
Повлиять на принятие такого решения не может ни один штатный сотрудник.
Разумеется, бездари отсееваются. Причем после ближайшей сессии. Но многие не теряют надежды! поступают вновь... и вновь их отчисляют...
Одно мучение...
До диплома добираются (со скрипом) не более 10%.
Оговорюсь сразу, что речь идет о естественниках.
-
-
Сделано с
NoNaMe