-
S31 мар 06Вот уроды. Я закончил школу мне в аттестате выставили ВСЕ тройки и одна 5-ка по УПК, потом училице, 4 и 5 ни одной тройки, затем институт красный диплом... отсюда вывод как учат учителя так учатся и ученики, что вступительных экзаменов мало чтобы понять что человек не идиот и имеет право учится в ВУЗе, и вообще это нарушение Конституции насколько я знаю.
-
S31 мар 06Правльно! Нехер чмо всяческое в вузах держать только потому, что у их родителей бабла немеряно.
А то, млин, семестр не ходят, а потом на 3ки со взятками сдадутся и так 5 лет.
Выйдешь нормальным выпускником, придёшь устраиваться, а тебе в лоб "было тут пару ваших, тупых как пробки. а тебя даже пробовать не будем — хватит". -
S31 мар 06Мдя, народ! Фурсенко слушать можно тока 1-го апреля.
От него кроме приколов ничего не услышишь. Который год реформу двигает, а образование, особенно среднее, скатывается все глубже и глубже в задницу. В шоке не учат а бабки делают!!! У самого дети в школе. В школах образование не интересует НИКОГО! У кого дети в школе, тот поймет. -
S31 мар 06Мдя, народ! Фурсенко слушать можно тока 1-го апреля.
От него кроме приколов ничего не услышишь. Который год реформу двигает, а образование, особенно среднее, скатывается все глубже и глубже в задницу. В шоке не учат а бабки делают!!! У самого дети в школе. В школах образование не интересует НИКОГО! У кого дети в школе, тот поймет. -
A31 мар 06Немного про Эйнштейна. "Альберт до 3-х лет не говорил, но уже в ранние годы проявил необычайное любопытство в отношении того, как устроен окружающий мир, и способность понимать сложные математические идеи. Учился в Мюнхенской школе с большим неудовольствием и 1894 году в связи с переездом семьи в Италию бросает школу. Затем он закончил школу в Аррау, Швейцария, и поступил в Цюрихский Политехникум, где часто пропускал лекции, и использовал свободное время для самостоятельного изучения физики и игре на скрипке."
И еще: "Его оценки по физике и математике были выше всяких похвал. Другое дело, что он нетерпимо относился к палочной атмосфере, царившей в мюнхенской Луитпольдовской гимназии, где Альберт учился."
К вышесказанному можно добавить, что исключения лишь подтверждают правило. Если человек гений – ничто не помешает ему получить необходимые знания. Но гораздо больше примеров обратного. Человек заканчивает с двойками школу, потому что ему лень учиться. Идет в институт только с целью получения диплома, откоса от армии или еще какой-либо столь же "важной" причине, то есть совсем не для получения знаний. И узнав, что двоечников не станут принимать в институты, начинает возмущаться: "Как же! Я же гений! Моцарт и Эйнштейн рядом со мной не стояли!" Ну и что ответить такому "непризнанному"? Для начала советую почитать биографии великих людей. Потом сравнить сколько среди двоечников было великих физиков и композиторов. Потом задуматься. Если получиться – не все еще потеряно.
Сделано с
NoNaMe