-
-
-
-
-
26 фев 16Нифига не заслуженная! Максимум 5 "с минусом". А тут явно предвзятое отношение. Или упёртость. Русский язык — штука гибкая: "9 раз по 2 литра" или "2 литра 9 раз" принципиально не различаются. К тому же, если в голове заложен и чётко понят (хотя, что тут можно не понять?!) закон про "перестановку множителей", то проблема вообще не стоит выеденного яйца. По крайней мере, когда я предъявил подобное замечание своей дочке (3ий класс), он оттарабанила: "От перестановки множителей произведение не меняется!". Больше у меня к ней претензий не было. И не вижу причин, по которым они вообще могут появиться.-
-
26 фев 16Прочитал. Предлагаю прочитать, что написал я. А именно, про гибкость русского языка. Он позволяет объяснить (и логично объяснить!) как 9х2, так и 2х9.
-
-
-
H26 фев 16А потом попробуй объяснить размерности величин на уроках ФИЗИКИ после таких "заделов" в арифметике! Хоть литры на штуки умножай, хоть штуки на литры — в результате ВСЕГДА литры.
P.S. А еще в школе долго извинялись и оправдывались за многочисленные задачи у детей решаемые "методом подбора". Вовремя заметил на "черновике" подозрительные итерации. Оказалось — так "учитель" учил — не знаете как решать — подставляйте числа и проверяйте. Вместо логического объяснения — "А теперь решим задачу методом подбора (перебора) ???"
-
26 фев 16там, где мастера на крыше, напрашивается известная реплика Глеба:
— Держи меня!
— Как Глеб Егорыч!?
— НЕЖНО!!! -
-
-
-
M26 фев 16Не. Ты все правильно начал считать. Сначала считаем всплески. Их действительно 20. А потом всплески переводим в промежутки. В твоем втором варианте последний всплеск первой группы и первый всплеск второй группы происходят одновременно. И ты теряешь промежуток между ними. Как раз те самые 4 промежутка потерял.
Промежутков всегда на один меньше чем всплесков. На бумажке нарисуй и все станет очевидно. Первые четыре всплеска и следующие за ними еще 4.
-
-
-
Сделано с
NoNaMe