-
-
S5 янв 16Автор местами правильно пишет, но видимо в силу того, что зря потратил время на обучение (шутка), не может взглянуть на проблему высшего образования в РФ более широко.
Проблема действительно в том, что ВО дискредитировано до уровня корочки со всех сторон. Одни идут за ней в ВУЗы, другие требуют её практически везде — и очень много где она реально не требуется.
Чудовищная отрыжка советского наследия, которую государство отменять не собирается и которая в современных условиях выглядит конечно соверешенно дико — я говорю о воинской повинности, которая ежегодно загоняет в ВУЗы десятки тысяч молодых людей.
Практически разрушенное среднее профессиональное образование, сейчас, правда, немного получше стало, но системно этим никто не занимается.
Что имеем в результате?
В РФ общее число ВУЗов превышает тысячу, а вместе с филиалами (которые тоже выдают заветные корочки) — более трёх тысяч. И все они каждый год исправно выпускают специалистов с высшим образованием. Возьму смелость утверждать, что минимум половина этих людей никому в профессиональном смысле не нужна (по факту конечно больше). То есть в итоге мы имеем нереальный разрыв между системой образования и фактической потребностью государства и рынка в высококвалифицированных специалистах.
Что с этим делать заслуживает отдельного разговора, но на мой взгляд определённая "точка невозврата" (когда можно было проблему решить не кардинальными способами) если не уже пройдена, то уже где-то рядом. Государство конечно какие-то телодвижения в этом направлении делает, но системного подхода по-прежнему не видно.
Вот как-то так. И в школу ходить всё-таки нужно в любом случае. -
5 янв 16"Становись звеном простой цепи
Покупай – потребляй – рожай – умри.
Продай свою жизнь на годы вперед,
Закрепись на работе и все придет.
Вот она сегодняшняя лагерная жизнь –
Золотые клетки вместо вшивых бараков.
И кажется прорвались, только держись,
Не осталось и следа от прежнего мрака.
Больше, больше, больше, еще и еще.
Всегда должно быть мало. Что, почем?
Основной вопрос, остальные не к месту.
Поменьше думай, шагай вместе.
.....
Зачем нужны свобода, мысль и справедливость
Когда на тебя столько бонусов свалилось.
Покупай, потребляй, не забывай рожать.
Еще и еще, не сметь темпы снижать.
И тебя благословят вожди и кумиры
Земного, небесного и астрального мира.
Забудь что ты человек, такой системе не нужен,
Твоя главная забота завтрак и ужин.
Отстранись от любой деятельности мысли,
Так будет легче шагать по жизни.
Не стоит отвлекаться от борозды и стойла,
Не стоит думать, так будет спокойней."
(с)"Территория Отчуждения"-"Колесо системы" -
T4 янв 16В основном с автором согласен. В школах не дают необходимых знаний для поступления в ВУЗ. Вуз не дает знаний для превращения их в деньги. Со знаниями из ВУЗов выходят только те, кто самостоятельно получал знания на стороне.
5 летнего общего образование хватило бы подавляющему большинству. -
T4 янв 16Сколько уже статей таких приходилось прочитать, где авторы с ненавистью пишут про математику, прямо мечтают запретить ее для всех.
Хотя школьный курс — он простейший. Там никаких идей и открытий после 18-го века нет, все заканчивается тригонометрией, да производными и интегралами.
Школу надо рассматривать как возможность молодому человеку понять и оценить самого себя, вариант сортировки.
Если понял логарифмы, то тебе вверх дальше, а не понял, так вниз на дно. -
V4 янв 16Автор — либо придурок, либо провокатор. ИМХО.
Школа дает т.н. "базовые знания", способствующие развитию у человека СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ, возможность применения имеющихся знаний к жизни. И этому же учит институт, универ и другие ВУЗы, только на более высоком уровне и в более конкретной отрасли знаний. Наш "уважаемый" в прошлом министр образования заявил, что нам нафиг не нужны творческие люди, нам нужны грамотные потребители. Удивляюсь я, однако, что после этого заявления он ещё длительно оставался министром, а по моему мнению его надо было отстранить от обязанностей немедленно, т.к. такая позиция, равно как и позиция автора статьи (поста) просто преступна. вот ниже реплики г-на илунга — полный бред. Ну если ты сам тупица, и ничему в школе не обучился, т.к. не смог, тяму не хватило, чего же на всю систему-то обижаться!? Судя по нику — 1962 г.р., т.е. учился при советской системе образования... Или в аттестате самая высшая оценка — 4 по физкультуре, отсюда все обиды? -
2 янв 16Про то, что школа учит учиться, это правда. Только автор не понимает, что умение учиться, это не знание а навык, его не изучают а тренируют. И все эти навыки тренируют в процессе изучения предметов.
Ведь, когда мы учимся ходить, мы не изучаем теорию прямо хождения, мы проблем ходить, встаем и ещё проблем, пока не пойдём.
Но, что касается школ, там имхо есть много пробелов в практически востребованных знаниях. Я бы вот например ввёл полный курс изучения ПДД или вот формальную логику, которую я с превеликим удовольствием изучил в институте. Касаемо вузов, мне кажется, добрая половина из них оторвана от жизни и ничего не случиться, если они исчезнут-
I5 янв 16---Ведь, когда мы учимся ходить, мы не изучаем теорию прямо хождения, мы проблем ходить, встаем и ещё проблем, пока не пойдём. ---
Верно, только в школе не дают откручивать электрические розетки. Практики вообще нету никакой. Сплошная теория по предметам, которую нигде не применишь. А ребёнок учится ходить, чтобы всю жизнь ходить. О том и речь.
-
-
3 янв 16Если к возрасту поступления в вуз мозги не научены работать, вуз НЕ ПОМОЖЕТ. Базовые знания — первые 3 класса, остальное — запустить мозги, притом имеющаяся база настроена на технический минимум, вундеркиндов скорее раскатывают до среднего уровня, чем выделяют и продвигают, после 3-го класса смешанного и интенсивного разностороннего обучения-тестирования необходим ГИБКИЙ ВЫБОР, а вот научить работать — пту, техникум, вуз...
-
-
-
-
31 дек 15Автор, родной, Вы действительно не понимаете, что:
1. Институт "ума" не даёт, он даёт знания и пытается научить их применять.
2. "Ум", как способность учиться и применять знания, дают родители и, ИМХО, во многом на генетическом уровне.
Русская (советская) школа, давая знания по очень широкому кругу вопросов, позволяла достаточно точно определить интересную для молодого человека область знаний и умений. -
Сделано с
NoNaMe