-
H10 янв 15>Самое обидное, что ушел не интеллект, а стремление к его развитию. Раньше, на мировых математических >олимпиадах, мы занимали первые места. Теперь на пьедестале Япония и Китай.
Ну да... вот именно они совсем без железок живут :D
Ну или просто учителя теперь такие... Ну те, что из разряда блин не поступило куда хотело — пойду в пед ибо конкурс херня -
S9 янв 15Игрушечные планшеты и смартфоны! А то дети дураки эти имитации летят в угол через 2 минуты.
Внук — малыш 2-х лет за 3 месяца научился работать с планшетом на такой скорости что я не успеваю отследить что он нажал. В доли секунды находит себе мультики или загружает любимую игрушку. -
F9 янв 15когда я пришел в первый класс, то выяснилось, что 90% (ДЕВЯНОСТО!!!): 27 человек из 30 имели плохое зрение в 6 лет! это было давно — в прошлом веке. слово компьютер еще никто не слышал. писать начинали учиться перьевыми ручками, даже тетрадки покупали с промокашками (если кто помнит). мультики по телевизору показывали 3 раза в день по 5 минут, в остальное время какие-то взрослые заумные программы с профессором Капицей или скучное объяснение симптомов болезней с врачом Белянчиковой. так что не позависаешь перед теликом. приходилось по 6-8 часов (а иногда и больше) проводить на улице, на свежем воздухе. в основном катались на санках с горки, возводили крепости и играли в снежки. так почему же зрение было напрочь загублено в таком юном возрасте? солнце. его не хватало. за полярным кругом оно скрывалось за горизонтом зимой на пару месяцев. жить приходилось при свете ламп. этого глазам мало. потом переехали.
сейчас постоянно сижу за компьютером, имею планшет, телефон, телик смотрю. и за 20 лет пяленья (до 10 часов в сутки) в разные экраны зрение не шелохнулось. так что мне кажется, что про вред от экранов — это просто домыслы и предположения врачей ничем не обоснованные. все равно, что сказать, что все, кто ел огурцы в 18 веке 100% скончались и поэтому огурцы очень вредны для человека. -
9 янв 15Когда-то, в эпоху микрокалькуляторов, извлекающих корни всех степеней и берущих логарифмы по любому основанию, услышал, что японские дети из-за доступности этих самых калькуляторов разучились считать — не поверил. Типа, таблицы Брадиса — наше всё. Теперь верю и заставляю не только учить стихи, но и считать в уме. Плюс чтение "натуральных" книжек.
Вот на этом фоне можно и гаджет, как приятное дополнение. НО! Не как замену. ИМХО.-
9 янв 15Хотел бы посмотреть, как поможет тебе твоё умение пользоваться гаджетами, окажись ты в сложных условиях, хоть в том же лесу или на острове. "Незнайку на Луне" читал в детстве? Помнишь, как там миллионер пытался согреться, положив на голову чековую книжку, и очень удивился, когда это ему не помогло.
P.S. Имею в виду не лично тебя, а в общем.
-
-
T9 янв 15История движется по спирали, меняются только декорации.
Первые машины — Лошади вымрут!
Первые кинотеатры — Книги исчезнут!
Первые компы — Люди разучатся считать!
..........
Будем продолжать? Как по мне, при качественном скачке восприятия, человек должен либо изменится, либо как ретрограды — вымирать.
Как по мне, дети должны узнавать мир со всех _нормальных_ сторон, и ограничивать их доступ к современным технологиям — ретроградство. Нужно просто подталкивать и помогать развиваться, а не пускать на самотек.-
-
S9 янв 15А зачем?
Семен Альтов
Муха
Старая муха самоотверженно билась башкой о стекло. Наверно, часа полтора. Отлетала назад, разворачивалась и, свирепо жужжа, бесстрашно шла на таран. По другую сторону окна, там сидела молодая, зеленая еще муха и полто- ра часа, затаив дыхание, глядела на то, что делает старая. Правда, молодая никак не могла взять в толк, зачем пробивать головой стекло, когда рядом открыто окно настежь. Два часа героически сражалась старая муха. Уже стекло вроде дрогнуло, но и муха упала без сил. По пластунски добралась до открытого окна, перевалилась на карниз, где и раскинулась, дергая лапками.
Молодая муха подбежала и робко спросила: — Простите, что отрываю, если не секрет, зачем биться головой о стек- ло, когда рядом открыто?
Старая муха ответила, еле двигая челюстями: — Глупая ты. Оттого что молодая. В открытое окно любой дурак вылететь может. Ну а радости-то? Влетел, вылетел, влетел, вылетел. Разве живем ради этого? А вот ты поработай своей головой, пока не распухнет, пока пол с потолком не сольется! И когда жужжать уже нечем, вот тут и ползешь туда, где открыто. Если б ты знала, как мне сейчас хорошо! Молодая муха старалась не смотреть на распухшую голову старой, а та продолжала: — Мой папа всю жизнь бился головой о стекло. Мама покойная билась. И мне завещали: только преодолевая трудности, почувствуешь себя человеком! Поняла?
Вон окно, начинай!
-
-
-
-
V9 янв 15"Самое обидное, что ушел не интеллект, а стремление к его развитию. Раньше, на мировых математических олимпиадах, мы занимали первые места. Теперь на пьедестале Япония и Китай."
Я так понимаю, в США и в Китае у детей нет планшетов? Судя по логике статьи, это должно быть именно так. -
A9 янв 15Каждое поколение жалуется, что следующее поколение деградирует... В мое время источниками деградации назывались калькуляторы, телевизоры (ЦЕЛЫХ ТРИ ТЕЛЕПРОГРАММЫ!!!!), магнитофоны (особенно кассетные)...
Также старшее поколение возмущалось тем фактом, что школы перешли к использованию шариковых ручек вместо перьевых даже в младших классах (моя старшая сестра застала еще чистописание перьевыми ручками, правда уже тогда допускалось использование авторучек — главное, чтобы они были перьевыми)!!! Вот в точности как сейчас кричали, что шариковые ручки портят почерк, а еще на полном серьезе утверждали, что перьевые ручки значительно лучше развивают моторику и отказ от них приведет к тотальному оглуплению граждан (ага — при том уровне потребления алкоголя и табака именно авторучки виноваты в тотальном оглуплении)
Клогда я учился в институте, старшее поколение ворчало, что дескать "богатыри не вы" ибо они-то учились чертить чертежи рейсфедерами, а нам дозволено чертить их карандашами... Дескать ошибка исполнения чертежа рейсфедером часто (но не всегда конечно) приводила к необходимости перечерчивать весь лист, что вырабатывало в будущих инженерах предельную аккуратность и умение предельно концентрироваться на текущей задаче... А карандаш что... ошибся-подтер-переделал на месте (при правильном подборе карандашей конечно... Ну и качество ластика и качество ватмана тоже имело значение) Наши преподаватели машиностроительного черчения даже специально использовали авторучку при проверке чертежей — при обнаружении ошибки, они чиркали ручкой по ватману, что приводило к необходимости перечерчивать лист... А сейчас? Мое поколение (тех немногих, кто работает по специальности) сейчас ворчит, что все эти автокады приводят к деградации инженерного мышления... дескать чертить руками нужно уметь непременно, без этого принципиально невозможно развитие инженерного мышления...
Моя дочь выучилась читать примерно в 4 года — именно благодаря компьютерам и планшетам... Когда она пошла в школу, умела довольно сносно (для своего возраста) считать — причина — вдумчивый подбор соответствующих игр...
Также доча может пару слов связать по английски — причина — обучающие мультики и игры... И она совершенно не уникальна — почти все ее сверстники такие...
Стоит также упомянуть энциклопедичность знаний нынешних детишек — опять таки вдумчивый подбор мультиков и игр творит чудеса... и кстати речь становится куда более развитой и грамотной... Кончено при условии, если родители и учителя не пускают этот процесс на самотек... У нас вот не пускают...
Ну и конечно ограничения — куда-ж без них... детям нужны и активные игры... Так что у нас принато выставлять детей на улицу при любом удобном случае (т.е. практически в период всего светового дня) -
-
9 янв 15Дети в раннем возрасте должны играть с другими детьми, играть с теми же кубиками, машинками, девочки нянчить кукол, так они развиваются. А со смартфонами они этот этап пропускают. Для чего маленьких детей учат письму? Понятно, писать это жизненная необходимость (скоро, возможно, такая потребность исчезнет), но при этом ещё развивается мелкая моторика.-
H9 янв 15Есть другая точка зрения. Детскими болезнями надо переболеть в детстве. Есть яркий пример мальчика, которому до 14 лет родители запрещали играть на компьютере и телефоне. Сейчас ему сорвало крышу когда попробовал. Психотерапевты пока не могут помочь — зависает у друзей и на улице за гаджетами — форма наркомании. Просто надо следить за контентом и четко ограничивать время. О чем и говорит ae485.
-
-
-
9 янв 15Когда у меня рос сын, планшетов и смартфонов ещё не было, и слава богу, играл и развивался по "старинке", папа-мама уделяли достаточно времени, как мне кажется, ну, и на улице много времени проводил. Сейчас многие покупают тот же айпад, и думают, всё, ребёнок занят, и хорошо, никому не мешает.
Вот когда я был маленьким, мы вообще больше времени проводили на улице. На зимних каникулах во дворах ужас что творилось. Сейчас смотрю, тишина, детей почти не видно, где дети? Правильно, за компьютерами и прочими игрушками. -
K9 янв 15"В древней античности было много интересных автоматов, использующихся преимущественно для игры". АВТОМАТЫ? В ДРЕВНЕЙ АНТИЧНОСТИ? Пояснить бы...
"преподавая с 1972 года, успел заметить, как почерк студентов изменился в худшую сторону." — все поколения педагогов-нытиков ворчат что-то подобное о следующих поколениях.
"А ведь некрасивый почерк в 9 случаев из 10 — это недосформированный характер, недоразвитый психотип" — самая большая чушь в этом материале.-
W9 янв 15Чувак конечно нагнал, но автоматы в античности были, само слова оттуда. Вспомним Герона, который написал книгу "Об Автоматах".
-
-
Сделано с
NoNaMe