-
G3 фев 14"она выглядела, как прелестная барышня времен Пушкина"
Бугага. Меня терзают смутные сомнения, что включение Пушкина в школьную программу и круг обожания школьных училок — это специальная пытка, придуманного для него в аду. Как его перекашивает, когда очередная курица начинает с придыханием восхищаться "временами Пушкина" и его "невинными скромными барышнями".
Если верить не училкам, а истории и современникам, Пушкин был РАЗВРАТНИКОМ, он трахал все, что шевелится предпочитая именно этих скромных невинных барышень, которые были очень даже не против переспать с обезьяноподобным полунегром, за то, что он сочинял стишки про их невинность и скромность.
Ай да Пушкин, ай да сукин сын! (с) Пушкин -
M2 фев 14В очередной раз благодарю небеса за то, что у меня вменяемые родители — и мама, и папа. И смеяться громко (на переменках!!!) в 10 лет мне никто не запрещал. Такими темпами скоро 5-летним детям звонкий смех будут ставить на вид как "вульгарность".
Сочетание военщины и религиозничества — это монстр, всю жуть которого трудно представить.
И если папе в 10 лет открытый пупок девочки, находящейся в гостях у подруги, кажется проявлением эротизма — папа, похоже, латентный педофил. Я не представляю, чтобы меня ругали за задравшуюся майку во время нашего детского шабутного веселья.-
M2 фев 14...Что характерно, при всем этом я совершенно благополучно прожила все трудные подростковые годы, будучи человеком, не употребляющим алкоголь вообще — и это в 90е в гопническом районе. Несмотря на наличие подруг, любящих вино и шампусик.
И мне для того, чтобы отказывать, не понадобилась папина дубина над головой — своих мозгов хватило говорить "Нет" тогда, когда такова была моя позиция.
Спасибо папе, что он меня любил и уважал, а не тупо запирал в загоне, подозревая в отсутствии мозгов. -
G3 фев 14"Сочетание военщины и религиозничества — это монстр"
Воистину!
Как-то решил я поинтересоваться, как дела с улыбками в христианстве состоят... Поиск по Новому Завету — 0, по все библии — 0, в книге, в которой якобы содержится вся истинная истина нет НИ ОДНОЙ улыбки. НУ и нахер такая унылая истина, даже если вдруг она истинная?-
G6 фев 14В 90ые, детей не насиловали в таких кол-вах как сейчас.
У меня школа находится в 100 метрах от дома. Дочке 8 лет, отводим и забираем каждый день. Мы с женой тоже латентные педофилы?
А знаете почему? Потому что дети то пропадают..
По тексту не написано:
1) в котором часу было день рождения, во сколько они должны были разойтись?
2)Встречали ли девочку родители, или там пройти 2 подьезда..
Вы в курсе, что больным на голову людям многого не надо? Так зачем провоцировать?
Я почему-то уверен, что вы в свое время в той же библиотеке с подружками не ржали, и если вам бы сказали — девочки ведите себя по тише. Вы бы перестали громко смеятся. А сейчас на такое замечание можно услышать в ответ — и чооо?
Не надо путать теплое с пушистым.
-
-
-
1 фев 14"Тибетский взгляд на воспитание детей
- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.
- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.
Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?
- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.
- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.
- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.
- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности."-
2 фев 14> Тибетский взгляд
> Никаких унижений и телесных наказаний
быстро они перековались — foto-history.livejournal.com -
G6 фев 14Единственная причина по которой наказывают детей нормальные родители, не потому, что они не могут дать сдачи, а потому что проступок за который наказали может иметь последствия хуже порки.
Если в детстве его могут простить и пожурить, то в более старшем возрасте за это могут и убить.
Есть вещи, которые не надо доводить до пробы в реальности.
Сделано с
NoNaMe