Унылая пора...

А дальше пойдут синусы/косинусы. И будем собирать родительское собрание
на тему "Моему ребенку ЭТО никогда в жизни не понадобится". Если родители
так настроены, а учителя не могут заинтересовать ребенка предметом — чего мы
хотим от детей? Кроме неврозов у них никакого образования не будет.

Не не знаю. В прошлом году дочь сама учила. "Что было непонятно, в яндексе посмотрела"

дело ясное виноват телек и наши СМИ, которых в опроснике не указали, читаю новость "Украина собирается с Россией создать зерновой пул", объясните мне что такое пул???? я то конечно приблизительно догадываюсь о чем речь, но можно сказать "зерновой договор", или новость про отключение света в Москве "наступил блекаут" эта пришибленная корреспондентка если ей уж так хотелось выпендреннутся могла сказать "локальный конец света" или слово волонтер, ну есть же доброволец, а дети быстрее усваивают информацию чем взрослые вот и выходит что по факту идет словесно-культурная война, виноваты конечно родители которые включают телевизор с мультиками или давая планшет что бы детишки уж так не доставали, вот и результат

Крайне любопытно. Основная масса народа, за то, что бы дети учили стихи, не понимая их смысла. Заучивали. Крайне напоминает подход в ЦПШ — где тупо зазубривают молитвы.

Зато детки, небось, всех смурфиков по именам помнят. И по компьютерным играм знают, что американцы фашизм победили, а по нашим сериалам поняли, что Советские НКВД -шники "за немцев" были и русских расстреливали.

Унылая — пора =))

странно, у меня ребенок во 2 классе легко все выучивал, что не мог понять некоторые слова — да было такое, но у меня с советских времен есть Толковый словарь Русского языка Ожигова и Толковый словарь русского языка Даля, значение слов можно легко узнать по ним, на крайний случай есть интернет, так что проблем как то не возникло. В добавок мы уже изучаем стихи на английском языке и на немецком, вот тут все на много веселее.

По поводу голосовалки. Считаю, что виноваты все названные, кроме детей. Серьезно.

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Пушкин-пропоганда алкоголизма!!!

Родители — откупаются от заботы и воспитания детей игрушками и другими предметами эпохи потребления.
Школа — пытается вымогать деньги с родителей под любым предлогом.
Министерство образования — делает профессию учителя малопрестижной, мало заботится о сохранении великой миссии учителя, что естественно отражается на уровне знаний учеников.

Время собирать что посеяли. Увы.

Хотя моей вины в том нет, но мне немного стыдно что я живу в одно время, в одной стране с теми, кто подвергает сомнению творчество Пушкина. Предвкушаю статьи, где родители будут жаловаться, что им не объяснить деткам, что такое интеграл и логарифмы, тем более не могут объяснить зачем это в жизни может пригодиться...
П.С. Двойки получили те дети, где родители не знают, что значения половины, употребленных Пушкиным, слов.

Интересно, кто-нибудь задумывался над тем, что каждое следующее поколение детей вынуждено получать, перерабатывать и осваивать большее количество информации, чем предыдущее?
А как там с методиками, помогающими осваивать большее количество информации? Они есть? Может в этом проблема?
А то удивляемся и с 50/60 летних, которые получили прекрасное образование в СССР, но не способных работать на компьютерах.
И удивляемся с детей, которые эту технику осваивают с дошкольных лет, но не понимающих многих устаревших слов?

Дожили... уже и Пушкин стал почти нерусским, слова у него не того. Акселераты одолеть вирш не могут. Не дегенераты вроде. Запросто "гоняют" на компьютере. Я, второклассник 1947 года, понятия про компьютер не имел, но Пушкина учил. Даже в ОДИН вечер. И мои одноклассники без труда общались с пушкинскими виршами.
Наверное по причине того, что учителя наши любили поэзию Пушкина. Или оттого, что и нас они любили.

лучше пожалуй не скажешь

Ещё с Пушкина Нашего...
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

с другой стороны, как часто вы используете : Очей очарованье, багрец и т.д. в повседневной жизни....

Это конечно жесть. На днях с младшим сыном-третьеклассником "Полдень" Тютчева учили. Стихи замечательные, но не понятно как это должен выучить ребенок. У него еще нет практически никаких ассоциаций со словами этого стихотворения. Он, конечно, его выучил и сдал на "пятерку", но, как результат, в голове у него остался только набор непонятных звуков, не несущих никакой смысловой нагрузки. В чем смысл такого обучения?

Московским школьникам трудно учить стихи русских писателей: