День горьких знаний.

80% населения России являются мудаками. Чисто статистически какая-то их часть НЕ МОГЛА не просочиться в систему образования.
Те кто сегодня работают в системе образования, управляют ей, они не с Марса прилетели в Россию. Но получили образование и воспитание во времена славного СССР. И у них тоже есть дети, и не взирая на это все, они приходят на работу и устраивают вот такую вот уйню.
В нормальных странах родители работатют (добровольно) в наблюдательном совете и этот совет ДИКТУЕТ директору школы КАК ДЫШАТЬ И КОГДА. Я сам один год отсидел в совете детского сада.

Стандартная школа это прежде всего социализация , а не изучение наук . Cовременное общество должно быть более — менее гомогенным , не разделенным на касты , как в средние века . Изучать науки лучше в других учебных заведениях .

ничего ничего скоро гай-германику будут преподовать в школе как — луч света в темном царстве... 8)))

Автор прав абсолютно. Сам периодически работаю на государственное образовательное учреждение. Картину вижу печальную — средств там нет, с кадрами проблемы огромные. Это в сфере СПО. А в школах что? Такое ощущение, что у нас пытаются создать некий закос под западную систему, но забывают одно — ментальность у них совершенно иная, плюс доходы педагогов там выше на порядок. А здесь получается что? Если вести один предмет, то выплата за месяц будет меньше, чем расходы на бензин в дороге до ОУ. Система держится еще кое-как — на людях, которые работают по призванию, либо по привычке. Да, можно закупать новые ПК, даже планшеты и электронные доски, но нищенское положение педагогов и необходимость совмещения туевой хучи предметов к добру не приведут. Что в школе, что в последующем образовании как результат мы видим полный провал. Относительно воспитания — да, фактическое отстранение школы от этой проблемы и беспомощность учителей взращивают полных дегенератов. Это тоже вопрос госполитики для РФ вцелом — такое ощущение, что молодежь сейчас никому и никак не нужна. СМИ ставят задачу вырастить, сформировать моральных уродов, недалёких потребителей с одной задачей — достать больше денег и потратить их на "статусные" предметы. Думать таким далеко не обязательно. Если наша общая цель — купи и продай, то школа, втч. высшая, особо и не нужна. Что и имеем. Посидим и на трубе?

Все правильно. Раб должен быть физически здоров и неграмотен. Больше от него ничего не требуется.

Не скажу, что так уж сильно любил школу, но по прошествии лет все чаще о ней вспоминаю, особенно глядя на нынешних школьников, да еще и сынишка через пару дней пойдет в свой первый поход за школьными знаниями.
Младшая сестра жены школу закончила в этом году. Она-то еще как-то ничего, хоть учиться не особо желала, но за последний год хорошо подтянулась и выпустилась весьма неплохо. А вот глядя на ее друзей сложно сказать, что им школа дала и дала ли что-то вообще. Пару раз ходил на родительские собрания вместо родителей жены. Весьма странное мероприятие, особенно, если сравнить его с теми собраниями, на которые ходили мои родители, когда учился я или моя сестра младшая. Если раньше разбирали пофамильно кто чего натворил, где не успевает и почему, то сейчас создалось впечатление, что собрания собирают исключительно для того, чтобы огласить очередную сумму на очередную хрень. По крайней мере, те два разаа, что я был на собраниях, никто и не пытался поднять тему успеваемости или поведения, разговоры шли только о том, что надо срочно скинуться на замену окон в кабинете (пофиг, что на следующий год в нем сидел совершенно другой класс и надо было скидываться на окна в новом кабинете) и надо скинуться на подарок директору (чего он такого знаменательного сделал — понятия не имею).
В общем, школа превратилась в еще один доильный аппарат... Жаль...

не знаю почему, но я любила ходить в школу. Я с нетерпением ждала окончания каникул чтобы вернуться в школу. И это состояние я за собой наблюдала в течение всех 11 классов. И в институт мне нравилось ходить. И учиться и общаться... Но у моих детей почему то нет такой любви. Как ее привить я не знаю... Есть рецепты?

Абсолютно правильно..... вот только еще в национальных республиках добавляется в программу местный акльтур-мультур...

И последняя (на мой взгляд главная проблема школы) — власти не нужны умные люди. Им нужно тупое стадо которое "одобрямс" или "осуждамс"... вобщем "разделямс"...
p.s. А потом еще удивляемся Петрикам и прочим светочам науки... Наука начинается с детского садика — переходит и расширяется в школе — нарабатывается в вузе и вытекает в научно технический прогресс.

Как я любил школу!
Торжественные линейки , на котрых по часу бездумно, бездушно и одинаково из года в год выступали наши любимые учителя и завучи. Их правильные и гладкие слова о комсомоле и партии вызывали рвотные спасмы. О дедушке Ление — проникновенно с дрожью в голосе — ложь для маленьких. Для первоклашек — начало жизни, первые слова учителя — самое начало.... Со лжи, с лицемения. Казенщина высочайшей пробы и похабные реверансы в сторону представителей ГорОНО.
Цветы к 1 сентября и белые банты в клубах сигаретного дыма за углом. Банк по 10 коп в "сечку"на задней парте... Заветный бычек между рамами в туалете. Жвачка по рублю за пластик в дебрях пальто в раздевалке...
А как замечательны были уроки истории, начинающиеся с политинформации о несчастных нигерах и доблестных террористах, обученых на полигонах в республиках Средней Азии. Русская литература, оказывается, была почти полностью посвящена лучам света коммунизма в тёмном царстве самодержавия (классики переворачивались в гробах, и это изучалось на уроках физики, как "правило буравчика"). Нормы ГТО на бросание гранаты — ведь скоро война... Уроки НВП — ведь скоро война. Пионры-герои — пример героизма, ведь скоро война. Занятия по граждансой обороне — ведь скоро война. Пионерские оряды, и дружины, общее построение и вынос знамени — ведь скоро война. "Будь готов! Всегда готов!! ... и "зиг хайль" согнутый в локте... Как же вы, заеб-ли своей войной, доргие Мариванны...
Кого они растили? Кого из нас они пытались слепить? Что это за уродское, безмозглое производство биороботов?
Но всему когда-то приходит конец. Даже самому чудовищному маразму.

Молодец, доходчиво объяснил, я бы ещё добавил про родителей, которые не ходят на родительские собрания, не сдают деньги на нужды класса и про учителей, которые внеклассной работой не занимаются. Детям в школе должно быть интересно, а иначе вырастет поколение серых.

Не со всеми вещами соглашусь в статье. Но с очень многим. Современная школа не учит думать. не учит работать ни с книгой , ни тем паче добывать знания. Тут на все сто автор прав! Сравниваю свой школьный багаж знаний с уровнем современных школьников и ощущаю себя окончившей как минимум университет( грустно и страшно за поколение. А современному Учителю. настоящему Учителю низкий поклон что еще терпит и работает несмотря ни на что.

Замечу только одно. Когда вы идёте добывать шкуру чиновника от ювенального учреждения, не ограничивайтесь всего одним, как это тупо повадились делать в России. Ведь намного эффективнее бить их парами и дюжинами, в суде срок будет не сильно различаться что за одного, что за дюжину.

1. Самая главная. Школа перестала быть местом, где дети получают знания. — А когда она была этим местом? Про какие знания речь? Поступив в институт первое, что вам скажут — забудьте про то, чему вас учили в школе.
2. Школа стала опасной для физического и душевного здоровья ребёнка. — Опасно жить. Всё о чём пишете всё это было (мордобои, прививки, покуривали, побухивали и т.п) разве что не снимали на мобилу и в инете потом не выкладывали. За отсутствием сего.
3. Школа сделалась местом осуществления тотального контроля за личной жизнью семей.
4. Школа стала частью политической системы власти.
Автор с луны прилетел? Что нового? Портреты поменяли? Историю под себя подкорректировали?
Школа первый шаг в суровый социум. Каков социум такова и школа. Первая школа жизни.
Походу ещё, когда автор учился в школе его там чмырили, раз так 1 сентября невзлюбил.
P.S. Не бывает плохих учеников, бывают плохие учителя. Автор останови процесс передачи своих говнознаний.

Сам бывший учитель, жена продолжает работать в школе — поэтому согласен на все сто!
Государство должно воспитывать и учить СВОИХ граждан! а при нынешнем уровне воспитания и обучения мы скатимся до уровня пендосов.

третий пункт — это вообще атас, по мнению автора избиение детей — это внутренне дело семьи? Правильно делают, что следят за этим, но самое-то интересное, что в СССР подобный контроль тоже был и, причем, был еще более плотным, чем сейчас. Четвертый пункт тоже полностью высосан из пальца. Автор живет в России или как? В какой школе "на Холокост" отводили 48 часов в год, а на Великую Отечественную Войну — 9"?!!! Где учат презирать Родину, что за бред?!

Качество преподавания, зависит только от учителя

Муда... в смысле дурак ты Assa89

Полностью согласен с автором... Уже давно веду накопления нужных учебников, материалов, статей и тд. и тп.
Быть Потреблядью и делать им своё чадо не намерен. Выход есть всегда...
Настоятельно советую глянуть сюда — mf0.me

Несерьезная статья. Никаких фактов — одни эмоции. То о чем пишет автор было в школе всегда, с поправкой на время и исторические условия. Наркотики? А про беломорину набитую коноплей знаете? Или какие таблетки по аптечкам у одноклассников надо собрать чтоб забалдеть. Также и про остальное. Просто интернета тогда не было и информация распространялась локально и медленно.
Для реальной оценки ситуации нужен анализ. Например, стало ли склонных к наркомании, алкоголизму больше в % или нет и почему.
Знаний стало больше, труднее стало их выдать ученику и труднее проконтролировать. Отсюда эксперименты с ЕГЭ и прочим.
Конечно есть и преступления, нарушения и прочий негатив. Но сколько его в % сейчас и сколько было раньше. Вот например, я учился в школе в 70-х годах. У меня одноклассника побили в школьном туалете до сотрясения мозга. Он случайно поконфликтовал с "подростковой группировкой"(говоря современным языком) из соседнего района. На такие районы был поделен весь город. И на чужой территории можно было нарваться на неприятности. А сейчас от районов остались только названия.
и т.д. и т.п. можно говорить по всем пунктам статьи.
И еще, о качестве образования — "Холодную войну" проиграли люди, обученные и воспитанные в советской школе 50-х,60-х,70-х годов.