-
K27 фев 10Забавно... Наши господа ученые в очередной раз объясняют, прогнозируют, гуляют с идеями в голове... И? Как метеорологи? Ну соврали чуток, ну бывает, не убивать же... Противно.
Платное обучение? Цель? Не знаю как в Альбионе, а у нас люди, получившие это самое платное "элитное" образование, будут плевать на всех остальных с высокой колокольни, не замечая что при этом все глубже погружаются в ту же субстанцию, где уже по уши сидят эти самые "все". Язык-то они может и сохранят, как признак своей "элитарности", а вот понять, что надо не только обладать признаком, но еще и быть элитой, вряд ли смогут. И еще: чтобы даже на платной основе предлагать такое образование, надо располагать немаленьким штатом педагогов с соответствующей подготовкой и навыками. И где это богатство? На пенсиях, а многие уже и того дальше. Новое же поколение педагогов само зачастую пишет с ошибками. М-да. А потом делаются попытки выпустить словари, где слово "кофе" среднего рода. Как в анекдоте про джентельменов и правила.
У нас уже практически все стороны жизни реформировали. В уборную только до сих пор почему-то по-старинке ходим... Что ж, вы хотите, чтобы в подобных условиях речь населения была стабильной и грамотной? Единственная здравая, на мой взгляд, мысль в статье, — это про прямую пропорцию между количеством мыслей и речью. Дайте людям стабильную жизнь, отнимите мысли о том как выжить, а желательно еще и поесть "от пуза", уберите страх выходить вечером на улицу, — появятся другие мысли, а для их выражения понадобится другая речь. -
-
27 фев 10А мне кажется, что это проблема не только России.
Посмотришь какого-нибудь "Крепкого орешка", где слышен оригинальный звук.
Так частенько там всякие факи, бичи и шшиты.
Ладно наши ещё переводят культурно, правда не всегда.
Буш младший вон какие перлы выдавал, не хуже Черномырдина.
Язык Шекспира там тоже умирает. -
27 фев 10.В худой котомк поклав pжаное хлебо,
Я ухожу туда, где птичья звон,
И вижу над собою синий небо,
Лохматый облак и шиpокий кpон.
Я дома здесь, я здесь пpишел не в гости,
Снимаю кепк, одетый набекpень,
Весёлый птичк, помашивая хвостик,
Насвистывает мой стихотвоpень.
Зелёный тpавк ложится под ногами,
И сам к бумаге тянется pука,
И я шепчу дpожащие губами:
"Велик могучим pусский языка!" -
-
27 фев 10На вступительных экзаменах на факультет русского языка пединститута абитуриент писал ДИКТАНТ: "На облучке сидел ямщик в цветастом кобзоне". На вопрос о том, знает ли он, что такое "камзол", был получен ответ: "Я не виноват в том, что я таких старинных книжек не читаю, мне они не нужны!"
Вот такие вот будущие учителя великого и могучего... -
27 фев 10Ерунда какая-то... Чтобы более-менее "литературно" изъясняться на языке, надо чаще им пользоваться. Что толку от курсов по риторике, если их слушатель будет пользоваться полученными знаниями изредка, от случая к случаю? Тут практика ежедневная нужна.
А хотите стопроцентно работающий рецепт повышения культуры своей речи?
Все до смешного просто! Не нужны ни курсы, ни забугорное оразование.
Читайте!
Но не интернет-форумы или преиодику, а наших забытых, зачастую, классиков: Тургенева, Достоевского, Толстого.-
27 фев 10Как я с Вами согласен....чтение мировой классики самый простой и действенный способ развития интеллекта вообще и языка в частности. Я в детстве зачитывался Жюлем Верном, Диккенсом, Стивенсоном, Конан-Дойлем, обоими Толстыми и много чем другим, а теперешние школьники зачастую и не знают этих имен. Кругом одни "Ляписы"...
Сделано с
NoNaMe