Детская задачка вызвала бурные споры в Сети

все становится понятно как божий день, когда видишь Одну половинку кокоса. И не нужны становятся заморочки типа уравнений. Ясный пень, что 14

14. Приходится бананы и скорлупки кокосов считать

1 яблоко = 10 1 банан = 1 1 кокос = 1 Итого- 1 кокос + 1 яблоко + 3 банана=14

Вся дуриловка заключается в том, что нет условий задачи. Каждый трактует как хочет. Одни считают бананы в связке (хотя если их разное количество в разных связках-то считать не надо), другие нет и они правы. Поэтому ответ 16. Решение написал ниже.

...5...
....компот...
...варенье...

Наверное автор задачи исходил из тог что дети легче будут воспринимать задачу если абстрактные abc (ну или xyz) заменить реальными предметами, но в целом это элементарная задачка наверное за 3 класс средней школы образца 1970 гг.
Как меня учили в школе тогда:
обозначим 1 яблоко за а, 1 банан за b, один орех как с.
имеем а+а+а=30, или 3а=30, следовательно а=30:3=10
a+4b+4b=18 откуда 8b=18-a=18-10=8 b=1 ( правда при моем зрении там 4 банана в в грозди, емли все же три- то ответ иной)- уточните у художника
далее 4b-2с=2 или 2c=4b-2, или 2с=4*1-2=2 следовательно с=2:2=1
и
с+a+3b=1+10+3*1=14
вот как то так меня учили в 1973 в 3 классе.
Уточняю- если бананов в грозди -три (во второй строке), то ответ иной , но алгоритм не меняется.

Правильный ответ 14, 15 — когда невнимательно посчитал бананы, 16 — тупой и еще тупее. Боже, сколько же их!!

Эту задачку надо применить при собеседовании при приеме на работу.

Это как с вистой и чмором: стараются сделать интерфейс доступным (читай — дегенеративным) настолько, чтоб даже мартышка могла им пользоваться. В результате людям приходится изображать мартышек, чтоб понять, что от них хотят и за неимением (временным) опыта ошибаются.

13