-
O18 ноя 15Хочу сообщить кто не в курсе, что в средней школе давно отменили астрономию и черчение, зато в начальном звене добавили иностранный язык (где дети сталкиваются с временами и склонениями еще до изучения русского языка) и основы религии. Сейчас идет активная кампания по сбору подписей за возврат указанных предметов и запрещение предметов навязывающих религиозные взгляды. Проявите участие, сделайте свой вклад в сохранение нормального цивилизованного образования.
-
18 ноя 15Странно, почему у меня дочь по черчению получает оценки и в дневнике есть этот предмет? Может это Вы немного не в курсе?
Основы религии — мне учебник не понравился честно говоря, это такой православный рекламный проспект. Можно отказаться. У нас в классе родители двух учеников так и сделали.
Но в целом, если хороший учебник сделать в философско-историческом плане он в принципе не лишний. Дело в том, что религия формировала нашу цивилизацию, нашу этику. Очень трудно понять человеческое общество без базового понимания основных религий.-
18 ноя 15черчение есть! это такой же факт для меня, как наличие на NNM-е злобных упырей)))
-
-
-
-
18 ноя 15А кто будет возвращать? ЕГЭшники? Да и задача такая не стоит — несмотря на "дымовую завесу" из лозунговов необходимости инноваций и переориентации на отечественные технологии, государственный корабль продолжает старый неолиберальный курс для страны, как источника сырья и дешевой рабочей силы. А для этого качественное образование не нужно.
-
-
18 ноя 15ЕГЭ принято как-то тут критиковать. Но по моему мнению что-то в этом есть. Если в раннем СССР школьные знания оценивались как-то объективно — могли на второй год оставить и кол влепить, то в мою бытность в школе в 80-х уже минимальная оценка была 2, а на экзаменах — 3 и в общем в каждом классе была пара-тройка абсолютных неучей, которые переходили из класса в класс. И уровень школ был очень разный. Часто сельские школы давали такие знания, что шансов поступить в институт не было вообще, хотя теоретически, вроде, советская школа должна была быть стандартизирована, на практике оставалось на откупе у учителей.
А сейчас есть ЕГЭ, пусть с ограничениями, но это стандарт, и в общем это сильно беспокоит многих учителей. Не в этом ли проблема такой критики? Я смотрел учебники своей дочери — я нахожу их хорошими. Все они учат думать. Не просто зазубривать а думать. Даже учебник истории я нахожу очень превосходным.
Насчет мизерных зарплат — в Москве например я не в космосе живу, общался с учителями и про мизерные зарплаты не верю. В "замкадье" разумеется з/п меньше, но что-то подсказывает мне, что вполне по рынку нормально выходит.-
-
18 ноя 15критерий оценки работы учителя какой? Если его нет, то это напоминает анекдот про "джентельменам верят на слово"
-
-
18 ноя 15Проблема не столько в неучах (они всегда были и будут), сколько в том, что эти неучи теперь в ВУЗы пролезают со своими результатами по ЕГЭ. Раньше такие жестко отсекались на вступительных экзаменах. Исключения встречались, но именно исключения, а не закономерность, как сейчас.-
18 ноя 15Вы думаете ЕГЭ можно сдать без знания предмета? Я сильно сомневаюсь, в любом случае, его можно трансформировать так, чтобы его нельзя было сдать без фундаментальных знаний предмета.
Дальше, следующая проблема, — мне хорошо, у меня вон в Нерезиновой в шаговой доступности от моего дома 3 очень хорошие института — МАИ, МАДИ и Пищевой. Т.е. вообще шоколад. А как быть подростку из поселка Большие Грязи? Да с доходами его семьи, прямо скажем не подразумевающими дальние путешествия. Ему при хорошем балле это существенно упростило жизнь. Это все при условии разумеется, что ЕГЭ действительно одинаков везде, в том числе и в отдаленных горных районах))) Над чем очень серьезно кстати работали, хотя первые годы были удручающие.-
H18 ноя 15> Вы думаете ЕГЭ можно сдать без знания предмета?
Предположим, в тесте 10 вопросов, в каждом 4 варианта ответа.
Вероятность просто угадать — 0,000000954.
Хотя если чуть-чуть включить мозги, часть вариантов просто отсеивается из соображений здравого смысла.
Например: Как звали Сусанина.
а) Йохансон, б) Мойша, в) Абдула, г) Иван.
Как бы не трудно выбрать правильный ответ.
-
-
18 ноя 15Я опять же говорю, сейчас вот школы ранжируют так — позволяет она сдать этот экзамен или нет. И как правило хорошие в образовательном плане школы позволяют сдать ЕГЭ, а плохие нет. И это показатель для выводов о качестве этих школ.
А то, что многим учителям и директорам школ стало неуютно от того, что их выпускники массово не могут выполнить эти, в общем доступные для нормального ученика требования это стопудово. И пустили волну, а вы ее поддерживаете, непонятно почему. Аргументируйте, может я ошибаюсь, но пока я реальных аргументов не слышу. Просто "кашмарвсепрапало!!!" и "кудакатицамир!"
-
-
18 ноя 15Я бы не сказал что ВСЁ ПЛОХО. Но, есть несколько принципиальных проблем: 1. Адская бюрократия, доходящая до маразма. Вместо своей работы учителя занимаются отчетностью, которая реально никому не нужна (причем все это понимают). 2. Работа школ на показатели, а не на знания. Что выражается прежде всего в невозможности ставить неуд и оставлять на второй год. 3. Дискредитированная профессия учителя. И да да — зарплаты низкие. Для такой сложной и ответственной работы уровень зарплаты должен быть не средним по стране, а намного-намного выше, должна быть высокая конкуренция и высокий ценз. Этого нет.
То есть если упростить, таки две основных причины: низкое финансирование и из рук вон отвратительное управление.-
-
18 ноя 15если в классном журнале двойки в строку, то это проблемы ученика, если в столбик, то учителя.
-
-
-
H18 ноя 15Как вы задолбали своими сказками про московские зарплаты!
Первая попавшая средняя школа.
Ставка ученика-часа 12,56. Среднее число учеников в классе — 26. Недельная нагрузка 18 часов. Пересчет недели-в-месяцы — 4,1 неделя в месяце.
Итого 12,56*26*18*4,1 = 24100 начисленной зарплаты.
Для русского языка повышающий коэффициент за сложность предмета (так же как за математику и начальные классы) 1,05 и коэффициент 1,2 (так же как для математики и нач.классов) за проверку тетрадей.
Итого 24100*1,2*1,05 = ~30000 начисленной зарплаты (минус 13% налога).
Поэтому когда кто-то получает, скажем, 60-70 (бывает, да) это значит 1,5-2 ставки + высшая категория + стаж + научная степень + классное руководство + зав.лабораторий/кабинетом + руководитель метод.объдинения.
Сейчас все положения об оплате труда в школах доступны в интернете — можно взять и посчитать.-
18 ноя 15на всех официальных сайтах всех школ города Москвы пишется средняя зарплата учителя.
Вот например sch878u.mskobr.ru. Т.е. это не бывает а именно средняя для данной школы 71700 выходит. Странно, кто-то врет, либо вы, либо все школы города Москвы.
Я эту зарплату не могу назвать чудесно высокой для Москвы, но вполне себе неплохая.-
-
18 ноя 15скорее — все школы Москвы, т.к. в расчет "средней" берется очень "грязная" зарплата. т.е. все, все в кучу смешав и без вычета 13%.
и это без учета разных приписок, которые возможны, т.к. существует масса показателей которые влияют на з.п. директора и все замы/гл.бухи задницу порвут дабы поднять показатель до нужной планки. -
H18 ноя 15Для дебилов объясняю популярно.
30 тысяч предметника, умножаем на 1,5 ставки = 45 тысяч. (я вел полторы ставки — это треш. У нас была тогда пятидневка, соответственно три дня по 5 уроков, два дня — 6 уроков. Выползаешь как выжатый лимон. Соответственно на вечер, у меня математика была, 3-4 пачки тетрадей на проверку. То еще развлечение. ).
Можно взять две ставки. Будет 60. Но это уже с разрешения профсоюза. До 1,5 разрешение просфоюза не учитывается.
к 45 добавляем, например, 15% за стаж больше 10 лет. (конкретные цифры надо искать в положениях). Уже полтос. Классное руководство. 25 человек по 250 рублей — еще 6 тысяч. Итого 56. Еще тысяч 5-7 может "прилететь" за научную степень по профилю или регалии типа "заслуженный учитель". Возможно, там еще учтены какие-то дополнительные платные кружки.
У человека после ВУЗа нет ни ученой степени, ни регалий, ни стажа, что бы даже с полутора ставок набрать себе 70 тысяч.
И по твоей ссылке, кстати, за октябрь — 63 тыр. Что после уплаты налогов — 55.
За такие деньги в Мск проще в офисе сидеть нормированный рабочий день с печеньками и чаем, не отвечая вообще ни за что.
И если чо — у меня знакомые работают сейчас в Московской школе. Так что я информацию получаю не с официальных сайтов, а их первый рук. :)
-
-
-
18 ноя 15Пардон, разрешите вас исправить:
"Словарь Вильяма Шекспира, по подсчету исследователей, составляет 12 000 слов. Словарь негра из людоедского племени «Мумбо-Юмбо» составляет 300 слов.
Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. Вот слова, фразы и междометия, придирчиво выбранные ею из всего великого, многословного и могучего русского языка:
Хамите.
Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств, иронию, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.)
Знаменито.
Мрачный. (По отношению ко всему. Например: «мрачный Петя пришел», «мрачная погода», «мрачный случай», «мрачный кот» и т. д.)
Мрак.
Жуть. (Жуткий. Например, при встрече с доброй знакомой: «жуткая встреча».)
Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, независимо от возраста и общественного положения.)
Не учите меня жить.
Как ребенка. («Я его бью, как ребенка» — при игре в карты. «Я его срезала, как ребенка» — как видно, в разговоре с ответственным съемщиком.)
Кр-р-расота!
Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика неодушевленных и одушевленных предметов.)
Поедем на извозчике. (Говорится мужу.)
Поедем в таксо. (Знакомым мужеского пола.)
У вас вся спина белая (шутка).
Подумаешь!
Уля. (Ласкательное окончание имен. Например: Мишуля, Зинуля.)
Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.) Оставшиеся в крайне незначительном количестве слова служили передаточным звеном между Эллочкой и приказчиками универсальных магазинов."
(Ильф и Петров. Двенадцать стульев. Глава 24. Людоедка Эллочка)
-
-
R18 ноя 15Я вот одного не понимаю, кто им (олигархам, хозяевам России) будет новые ракеты строить, самолёты новейшие, арматы — кто им всё это будет строить, или они думают, что своё население превратят в тупоголовых баранов, а интелект будут из стран 3го мира нанимать, как в пиндосии и на западе, где главные интеллекты из бывшего СССР, Индии, Китая.
-
918 ноя 15кто им (олигархам, хозяевам России) будет новые ракеты строить, самолёты новейшие, арматы — кто им всё это будет строить,
======
Рассмешил....,они все это купят.Для остальных труба нефтегазовая,особенных знаний для обслуги не надо..двухнедельный курс...,и вы уже возле трубы!! -
18 ноя 15Я вот одного не понимаю, кто им (олигархам, хозяевам России) будет новые ракеты строить, самолёты новейшие, арматы... Поскольку так называемые "российские олигархи" представляют собой потомков бывшей партноменклатуры или "братков 90-х", то они исповедуют принцип паразитов "После нас хоть потоп". А поэтому они и дальше будут выжимать из страны остатки всего, что было создано предыдущими поколениями, в надежде слинять из "этой страны" когда припечет. Ну а то, что выдается за "новейшие технологии", по сути является реанимацией старых советских разработок и технологий, которые по тем или иным причинам не были реализованы. А для этого изобретатели и гении не нужны — достаточно технарей с базовым набором знаний.
-
18 ноя 15Русский язык, по моим наблюдениям, уже не является средством повседневной коммуникации современников. Мат, сплошной мат. Между сверстниками обоих полов, между родителями и детьми... Правда и его, судя по употреблению, плохо знают. Видимо необходимо ввести изучение мата и сдачу обязательного ЕГЭ.-
18 ноя 15причем еще в берестяных грамотах находим прекрасные использования образцы обсценной лексики в русском языке. Сейчас так действительно не говорят. Одно слово "ебихота" чего стоит
Кстати, на сайте берестяных грамот, почему-то убрали переводы именно этих текстов.
Это часть русского языка, то что этих слов нет в толковом словаре Даля, еще не говорит о том, что это не русский язык. Обсценная лексика функционирует и развивается по тем же законам, что и весь русский язык и является его составной частью.
-
-
18 ноя 15И совершенно не учат, как защитить свои права, что делать, если стал свидетелем ДТП, несчастного случая, аварии, преступления. В Германии, например, проводят тренинги с выходом на улицы для всех таких ситуаций, и требуют четких действий от каждого, чтобы от зубов отскакивало.-
18 ноя 15А зачем этому учить то? Ведь в сложной ситуации проще сложить ответственность с себя заявив "а мне никто не сказал или я не знал". А потом жалуются, что их видите ли обманули, когда кредит выдавали или осаго не так оформили...
А если серьезно, то наши люди в большинстве своем перестают обучаться выйдя из института. И если не закладывать полезные для жизни навыки в рамках программы обучения, то они с огромной вероятностью так и не будут получены в дальнейшем. И будут у такого "отличника", дважды прочитавшего "войну и мир" все кругом виноваты, что никто ему не рассказал и не разъяснил как надо.-
18 ноя 15Показатели уровня финансовой грамотности в России ниже Зимбабве
Россия заняла 55-е место в мире по уровню финансовой грамотности. Такие результаты показало исследование международного рейтингового агентства Standard & Poor"s совместно с Gallup, Всемирным банком и Глобальным центром исследования финансовой грамотности. Данные опубликованы на сайте McGraw Hill Financial.
Рейтинг базировался на результатах опроса, проведенного в 2014 году среди 150 тысяч человек в 148 странах. Под финансовой грамотностью исследователи подразумевали понимание принципа работы денег: как зарабатывать, управлять средствами, вкладывать или жертвовать, чтобы помочь другим. В исследовании также указывается, сколько человек в той или иной стране являются финансово грамотными в процентном отношении. В России это 38% взрослого населения.
Зимбабве, которая числится среди беднейших стран Африки, опередила Россию, заняв 45-ю позицию в рейтинге с 41% финансово грамотных граждан. Россию также обогнали Замбия, которая занимает 46 место (40% финансово грамотных), Уругвай с 31 местом (45%), Украина — 48 место (40%), Туркменистан — 42 место (41%), Монголия получила 43 строчку с 41%.
Десятка лидеров данного рейтинга выглядит так: Норвегия (71%), Дания (71%), Швеция (71%), Израиль (68%), Канада(68%), Великобритания (67%), Нидерланды (66%), Германия (66%), Австралия (64%) и Финляндия (63%). Самые последние позиции занимают Афганистан (14%), Албания (14%) и Йемен (13%). (с) bg.ru
Зато уравнения решаем :)
-
Сделано с
NoNaMe