-
15 янв 15Все не однозначно. Учить писать надо и это не обсуждается. Вопрос на сколько нужно учить писать прописью?
Меня как всех советских детей научили писать прописью и к тому-же переучили с левой на правую. Вот так я и мучался до 9 класса этой прописью. Потом подглядел почерк отца и стал писать печатными. Сейчас пишу печатными побыстрей чем многие прописью. Причем на русском,греческом и английском.
Так что делайте выводы.-
-
C15 янв 15Следующий довод будет такой: детей вообще не надо учить, ибо учение — это насилие над ребенками. И вообще напрасная трата времени.
Найдутся и очередные 50%, которые подтвердят, что в школе они напрасно только тратили время, вместо того, чтобы целыми днями лазить по пальмам или ёлкам со смартфоном в одной конечности и с бутылкой кока-колы — в другой.
-
-
-
15 янв 15Есть теория по которой развитием цивилизации мы обязаны письменной речи. Именно в кистях рук очень много нервных окончаний и чем сложнее выполняемые ими действия тем обратно, полнее и разностороннее развивается мозг управляя ими.
Перестал писать от руки — перестал быть разумным человеком?))
пора нам за ручку браться снова))) дабы доминировать в мире))) -
-
15 янв 15И отменить иностранный язык — есть ГУГЛ-переводчик, а еще есть всякие математические решалки.
Зачем клава на комнутере, есть голосовой набор.
Компутеры выпускать без клавы, но с джойстиком. Джойстик обязателен!
-
-
-
-
O15 янв 15Математику, без прописи, можно на планшете со стилусом решать задачи.
Что касается людей, то мне видится так))) — нужны будут все, кто может накапливать, обрабатывать и продуцировать новую информацию. А это могут все))), поэтому нас будут беречь (примерно так же, как мы бережем свои винты, процессоры и прочее). Единственная разница с сегодняшним днем — это кардинальное смещение всей деятельности в интеллектуальную сферу.
Конечно, это все ИМХО.
Отказ от прописи (в целом, но не полностью) поддерживаю-
-
-
-
-
15 янв 15Если вы готовы изучать рисование и лепку, опуская русский язык, другие зыки и все остальные науки — то да. Лично вы можете только рисовать или лепить.
Вы же просто не понимаете механизма влияния моторики на развитие ЦНС, включая головной мозг. А судите о нецелесообразности применения писанины в обучении. -
-
-
-
-
O15 янв 15особенно, если мы говорим о преимуществе во времени, да? )))
время, затрачиваемое на получение (и обработку) информации — вот что заставляет отказаться от писанины. Что касается "полученных знаний", то это вещь зыбкая, сегодня мы думаем, что 1+1=2, завтра понимаем, что 1+1 может быть равно и 10 (если двоичная система), послезавтра понимаем, что ни первое "знание", ни второе в какой-то определенной модели представления знаний нам не требуется вообще.
-
-
-
15 янв 15О калькуляторе.
Знакомый препод (ТОЭ) рассказал.
Его студент сдал лабораторную работу, где в вычислениях написано 10 : 5 = 2,xxxxx
На удивленный вопрос препода студен ответил: Так калькулятор показал.
Препод был в ступоре...
-
-
15 янв 15С одной стороны верно. С другой стороны.. вот надо что-то быстро написать.. бывает в жизни. И как тогда?? Все таки опция должна такая быть, да и письмо развивает пальцы запоминается лучше. В прочем печать на компьютере возможно даст тот же эффект .. а благодаря корректорам возможно даже лучше. Но хотя бы в начальной школе это надо оставить. -
15 янв 15ващет пропись развивает моторику и прививает эстетику за счёт каллиграфического написания -
Сделано с
NoNaMe