Унылая пора...

Ну а что вы хотели? Думали — посадили детей перед телеком с мультиками тупыми и все? Ну вот они и набрали словарного запаса тех мультиков.
По мне, там всего три слова более-менее незнакомыми могут оказаться: сени, очи и багрец. Из которых только "сени" потребует какого-либо заметного объяснения, поскольку в современной архитектуре отсутствует.

Исключительно для товарища =awdoshenko (Дарт НоНейМиус)=
Лев Николаевич! Я ухожу, а любопытно узнать: сегодня день у Вас как... состоялся? Вы счастливы хоть немного? Если счастливы и если в этом есть хоть какая-то моя маленькая заслуга, то я тоже доволен... одно лишь скажу: Вы УВЕРОВАЛИ, что ЗНАЕТЕ, и это мешает Вам, Лев Николаевич, расширять кругозор — вера Ваша Вам мешает, проще говоря... если вдруг захотите знать больше, то подмигните по-жириновски, как Вы умеете, — я вам ссылок понабрасаю для расширения кругозора, ибо нет предела познанию... договорились?

Не понимаю в чем проблема выучить 8 строк? пусть даже с непонятными словами.
когда учился тоже встречалось очень много слов значения которых я не знал, но тупо запоминал их и все.
если дети дауны так и скажите.

Голосовать не буду, никто не виноват. Язык развивается — некоторые слова отмирают, новые появляются и на хрен уже не нужны ни рожки ни очи. Да, я все еще буду по старпёрски использовать слово кофе в мужском роде, но уже не буду поучать тех кто использует это слово в среднем роде.

Хватит трубить в рожок. У нас ещё классики не пройдены.
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.

Не нужно гнать на детей. Через 30 лет их дети с трудом будут понимать то как мы сейчас говорим, и все будут так же кричать какой кошмар! Неужели не понятно лайкнуть! Твитнуть!

В опросе не хватает варианта "Пушкин"

«Дети не могут словами выразить своих чувств, ощущений. Это же страшно! — говорила учительница. — Вот в четвертом классе разбирали предложение “пастух трубит в рожок”. У детей спросили: “Знаете, что такое рожок?” Ученики молчали. Вдруг кто-то вспомнил что это такое мороженое. Еще один ребенок сказал, что слышал это слово, “когда по телику шла реклама какого-то твоРОЖКА”. И все».
как они могут что-то выражать, если словарного запаса нет!
книг не читают, смотрят тупые мульт и кинофильмы!
компьютерные игры и "одноклассники" с "контактами" заменяют нормальное общение!
деградация идет полным ходом.
и все это рядом, у самого дети ведут себя так же, и бесполезно им что-то пытаться втолковать (хотя бы о пользе чтения).

какой тут срач замечательный образовался

И хрен с ним.
Не лучшее место для теологических споров.
Да и в целом — любые споры верующего с неверующим — пустое. Надо быть бараном, чтоб не понять, что никто никому ничего не докажет.
Фактов нет ни у одной, ни у другой стороны.
А потому предлагаю забить, и поговорить о вечном — о сиськах.

Кстати. ТУПОГОЛОВЫЕ камментаторы, ратующие за поэзию среди младших классов.
ИДИОТЫ !! Вспомните, а для кого писал Пушкин в то время? Явно не для мальчишек 8-10 лет!!! А для взрослых дваряшек!!!

Моим во втором классе задали Майкова:
Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты черен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришел!»
Не слышит тревоги их царственный лес.
Под темной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нем сила для новой весны.

Пусть учат всё,быть может легче будет.
Александр Пушкин
«Осень»
(Отрывок)
Чего в мой дремлющий тогда не входит ум?
Державин.
I
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
II
Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен;
Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.
Суровою зимой я более доволен,
Люблю ее снега; в присутствии луны
Как легкий бег саней с подругой быстр и волен,
Когда под соболем, согрета и свежа,
Она вам руку жмет, пылая и дрожа!
III
Как весело, обув железом острым ноги,
Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек!
А зимних праздников блестящие тревоги?..
Но надо знать и честь; полгода снег да снег,
Ведь это наконец и жителю берлоги,
Медведю, надоест. Нельзя же целый век
Кататься нам в санях с Армидами младыми
Иль киснуть у печей за стеклами двойными.
IV
Ох, лето красное! любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
Ты, все душевные способности губя,
Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;
Лишь как бы напоить, да освежить себя —
Иной в нас мысли нет, и жаль зимы старухи,
И, проводив ее блинами и вином,
Поминки ей творим мороженым и льдом.
V
Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
В ней много доброго; любовник не тщеславный,
Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.
VI
Как это объяснить? Мне нравится она,
Как, вероятно, вам чахоточная дева
Порою нравится. На смерть осуждена,
Бедняжка клонится без ропота, без гнева.
Улыбка на устах увянувших видна;
Могильной пропасти она не слышит зева;
Играет на лице еще багровый цвет.
Она жива еще сегодня, завтра нет.
VII
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
VIII
И с каждой осенью я расцветаю вновь;
Здоровью моему полезен русской холод;
К привычкам бытия вновь чувствую любовь:
Чредой слетает сон, чредой находит голод;
Легко и радостно играет в сердце кровь,
Желания кипят — я снова счастлив, молод,
Я снова жизни полн — таков мой организм
(Извольте мне простить ненужный прозаизм).
IX
Ведут ко мне коня; в раздолии открытом,
Махая гривою, он всадника несет,
И звонко под его блистающим копытом
Звенит промерзлый дол и трескается лед.
Но гаснет краткий день, и в камельке забытом
Огонь опять горит — то яркий свет лиет,
То тлеет медленно — а я пред ним читаю
Иль думы долгие в душе моей питаю.
X
И забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыплен моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявленьем —
И тут ко мне идет незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.
XI
И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута — и стихи свободно потекут.
Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге,
Но чу! — матросы вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз — и паруса надулись, ветра полны;
Громада двинулась и рассекает волны.
XII
Плывет. Куда ж нам плыть? . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .

Эфиоп Пушкин умышленно создавал произведения,неподъёмные для русского ребёнка

Проще всего сунуть под нос Детёнышу планшет с игрульками, вместо того, чтобы посидеть с ним пол-часа вечером и вместе почитать книгу (настоящую).

Ученье-свет и электрофикация всей страны!!!(с)

Виноват телевизор и игрухи в компе.

Пушкина не понимают, а игровой слэнг типа бафать, танковать, хэкер, манчкин наверное легко дается.

А на дуэли Пушкина захерачили лишь потому что Ляксандр Сергеевичь, как истинный эфиоп, не верил в огнестрельное оружие, и стрелялся исключительно из духовой трубки стрелами с ядом кураре.
Беда в том, что трубка стреляла не более чем на 10 шагов, а хитрожопый француз Дантес выбрал дистанцию в 250 метров.
Стоит-ли говорить, что сам Дантес был в бронежилете и с кастрюлей на голове, а вооружен был СВД с подствольным гранатометом?
Вот таким образом клятый Запад лишил братский народ Эфиопии национатьного поэта.

не, вот я всеж вспомнил про хелфорда и какое же великий русский язык...
Искалечить-disfigured
А дословно разфигурить....
Учите пушкина)))))