-
-
-
-
26 янв 13Вы лучше вспомните как верующие уничтожали людей и науку на протяжении столетий. Как папа римский не так недавно(это ж такой бред) отлучил книгу, сказку про Гарри Поттера. Примеров больше чем нужно, что бы запретить любую религию. А уж по мимикрии религия вообще чемпион, под что и кого хочешь покрасится лишь бы быть при власти и деньгах. Пора святошь самих на костёр за всё что сделали в истории. -
-
-
C26 янв 13все там равны были. в церкви грызлись два течения — быть по прежнему против советской власти или идти на контакт .
первых перестреляли, вторые получили церкви, ну и естественно жалуются как их притесняли , хотя сами профит на тех расстрелах сделали.
а евреи вам простите в каком месте чешутся?
-
-
-
-
-
26 янв 13oper.ru
Меня зовут Петр Войно-Ясенецкий, я правнук Валентина Феликсовича Войно-Ясенецкого, архиепископа Луки, знаменитого хирурга, автора основополагающего медицинского труда “Очерки гнойной хирургии”, лауреата сталинской премии первой степени.
Мой прадед был, по настоящему, уникальным человеком, посвятившим всю свою жизнь служению обществу. Выбрав для себя карьеру врача, и не просто врача, а земского “мужицкого” доктора, Валентин Феликсович, после смерти жены принял для себя очень тяжелое в условиях своего времени решение – стать священником. Это был 1921 год, разгар становления Советской Республики, время, омраченное сильнейшими гонениями на духовенство.
Приняв сан священника, Валентин Феликсович продолжал свою медицинскую и научную деятельность. Не отказывал в помощи никому и никогда, за что был очень любим и почитаем населением.
Соотечественники! Обращаемся к Вам с просьбой поддержать проект создания российского художественного фильма, посвященного жизни великого ученого 20-го века, замечательного врача В.Ф. Войно-Ясенецкого, спасшего тысячи жизней. Гениальный хирург, он врачевал не только тела, но и души людей. Будучи человеком искренне и глубоко верующим, он спасал людей, преисполненных отчаяния и горести, в самые тяжелые дни в нашей истории, в годы революции, гражданской междоусобицы и Отечественной войны. Настоящий ученый и архипастырь православия, Главный хирург России периода войны и архиепископ РПЦ, возведенный в святые под именем Святителя Луки, В.Ф. Войно-Ясенецкий сочетал в себе все лучшее, что есть в человеке: любовь, доброту, неприятие зла, готовность всегда прийти на помощь. Съемки фильма проходили в Переславле-Залесском и Киеве, отснято более 20% картины. То, что нам удалось сделать, можно посмотреть здесь. Для продолжения работы необходима Ваша помощь: финансовый кризис не позволил тем, кто обещал поддержать кинопроизводство, выполнить свои обязательства. Замечательный проект, в котором главную роль Святителя исполняет Александр Балуев, попал в тяжелое положение. Любое, даже самое минимальное участие с Вашей стороны, может не просто помочь завершить кинокартину, но и спасти наше раздираемое после известного дела "Pussy Riot" противоречиями общество от сползания в пучину взаимной ненависти и неприятия.
Пожертвовать деньги на съемки фильма вы можете по этой ссылке paymentgateway.r -
-
26 янв 13Если б я был школоло, мне бы были интересны «Основы мировых религиозных культур», просто из культурологического интереса (ради него же хочу посетить католическую службу), но я не школоло, а в школе мне вообще ничего подобное интересно не было, были интересны география, история и биология.-
26 янв 13В советские времена стандарт среднего образования предполагал "фаршировку полости черепа" минимально необходимым набором базовых знаний. Кому чего-нить хотелось дополнительно — welcome на факультативы. Культурологический интерес возможен только там, где наряду с базовым набором (см. чуть выше) и достаточно высоким общекультурным уровнем имеется хоть сколько-нибудь жизненного опыта.
-
-
S26 янв 13А что вообще такое "Основы светской этики". О чем этот курс?
Вот скопировал из Википедии:
Урок 6. Образцы нравственности в культурах разных народов.
Урок 7. Нравственный образец богатыря.
Урок 8. Дворянский кодекс чести.
Урок 9. Джентльмен и леди.
Урок 10. Государство и мораль гражданина.
Урок 11. Образцы нравственности в культуре Отечества.
Урок 12. Мораль защитника Отечества.
Урок 13. Порядочность. Интеллигентность.
Урок 14. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства.
Урок 15. Что значит «быть нравственным» в наше время?
Вторая половина курса (для 1-й четверти V класса)
Урок 1 (18). Добро и зло.
Урок 2 (19). Долг и совесть.
Урок 3 (20). Честь и достоинство.
Урок 4 (21). Смысл жизни и счастье.
Урок 5 (22). Высшие нравственные ценности.
Урок 6 (23). Идеалы.
Урок 7 (24). Принципы морали.
По моему это просто урок Демагогии. Комикс. Школьник должен вызубрить нужные ответы на вопросы над которыми человечество бьется уже две тыщи лет.-
-
-
S26 янв 13Представь себя преподавателем, и прямо здесь попытайся изложить суть урока. В виде краткого конспекта, минут на 30 + 15 минут на повторение и подведение итогов. Не забудь, что это дети 4 класса (т.е. им лет 10). Сначала на легких примерах, потом посложнее, например на Павлике Морозове.
Почитаем, обсудим, может посмеемся.
p.s. Воспитывать нужно примером, а не под запись цитат "что такое хорошо и что такое плохо". Это дети и так знают — двойки это плохо, пятерки — хорошо.-
G26 янв 13Павлик Морозов просто подтвердил в суде что его мать сказала правду про отца, что тот был вором и присвоил себе гос. имущество. За что его, собственно, дед (по отцовской линии) и дядька(тоже по отцовской линии) грохнули. Мать завалить зассали — оно и понятно: ребенка грохнуть легче. Отец Павла к тому времени уже жил с другой бабой не один год, бросив свою семью. Короче, мораль такова: отец, дед и дядька Павла — гниды, а Павел молодец и нормальный пацан был.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
26 янв 13Религия — одна из жесточайших систем управления человеком.
Даже рабовладение на фоне религии просто детская игра.
Финансовозависимость наших дней тоже некий культ оболванивания народа.
Человека насильно отлучают и отучают от правильной жизни на земле.
За-то агрессивно внедряют в сознание людей ложные ценности и морали.
-
-
26 янв 13Нет! То что вы предлагаете классическая тактика сектантов!
"причем ученика а не родителей" — да что может оценить и проанализировать школьник младших классов!
Все религиозные уроки — это "программирование" детей!
-
-
Сделано с
NoNaMe