Кто такой Сталин.

+
Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • Sifer
    18 авг 12
    Народ деградирует. Ребята-то способные, просто ничего не хотят. Сейчас все больше и больше интересов помимо учебы. Культура потребления вытесняет культуру производства. Кому сейчас нужен, к примеру, железный конструктор, в который я с таким интересом когда-то игрался? Всем подавай компьютер с кровищей и сиськами, идиотские розовые куколки-мутанты, дебильную музыку, сериалы и глянцевые журнальчики. А потом никто не хочет быть монтажником или сварщиком, все хотят купить диплом и сразу стать манагерами, дилерами, брокерами, маклерами, юристами, экономистами и т.д. — теми, кто перепродает друг другу бумажки и живет всю жизнь в кредит. Для этого не нужно образование, надо только говорить красиво и дети это быстро понимают. Вот как-то так.
    Ответить
    • shkolota11
      Что ты хочешь? Законсервировать время? У меня тоже был аллюминевый конструктор и я так же строил машины и краны. А современные дети не хотят этим заниматься, но я их понимаю. Они не хотят быть ни слесарями, ни монтажниками. А я не хотел быть скорняком или обвальщиком туш.
      Что в этом странного. Многие профессии умерли, но и тогда и сейчас и молодежь точно знает чего ей надо. И мы в своё время знали чего сами хотим. Как я скажу дочери, что она должна готовить себя в прядильщицы, если она интересуется оптикой? Сыновья в бизнесе, а не пошли метрострой. И я сам, хоть и собирал автокран из конструктора, но не стал стапельщиком, а предпочел коммерцию.
      Почему у многих какая-то нездоровая страсть навязать детям своё представление о правильном?
      Сидят они у компов — пусть сидят. Они ни фгига не шарит в плашках на полдюйма, а я не шарю в програмировании.
      Кто-то из нас тупее? Не думаю. Мы живем разными представлениями о мире потому что мы на самом деле из разных миров, и в этом нет ничего удивительного. Если их в школе не учат предпосылкам Октябрской революции, двоевластию, "низам, что не хотят и верхам, что не могут", то они проживут и так. Нам никто не рассказывал в школе о ГУЛАГе, о Бабьем Яре — и мы без этого спокойно обошлись. В перестройку узнали, что оказывается был ГУЛАГ, и Бабий Яр... Ну так и ладно. Мы ведь выросли без этих знаний и обошлись, значит и другие вырастут и перетопчутся.
      Что панику-то разводить.
      Ответить
      • K
        Да панику никто и не разводит. Просто общество из созидательного стало потребительским, все хотят стать бизнесменами, менеджерами, юристами-экономистами, только потреблять и ничего не производить в замен. Да и производить, если честно, то не начем, все что было уже разрушено или продано. В развитие нового производства никто ничего не вкладывает.
        Ответить
        • shkolota11
          Брось. Общество остальсь в точности таким же. Раньше хотели стать товароведами, театральными буфетчицами, заказчиками в ателье мод — там где можно было подожраться и завести связи. Но желание и возможности — вещи разные. Приходилось становиться инженерами, рабочими в троллейбусном депо и монтажницами на заводах. Тоже самое и сейчас. Вместо товароведов и буфетчиц — менеджеры и юристы-экономисты.
          Всегда были и будут и те, и другие. Я вот проф. танцором стать хотел... Да яйца велики. Пошел в спекулянты....
          Ответить
        • key0
          kdmitry 18 авг 12
          //Просто общество из созидательного стало потребительским
          — невозможно потребить дольше чем произвести
          //только потреблять
          — программист потребитель? так вот менеджер это маленький программист но иногда их просто больше чем нужно
          //В развитие нового производства никто ничего не вкладывает.
          — многое виртуализируется и оптимизируется , компьтер заменяет гору вещей
          мы бы так и топтались на уровне паровой машины если быть консерваторами
          Ответить
      • Sifer
        В том-то и дело, что ребенок не знает что хочет. И интересуют его не деньги, а конкретные вещи, которые он делает. Когда-то их формировало государство из своих потребностей и все профессии были важны. А теперь их формирует бизнес в свою пользу. Хэппи-милами они приучивают детей есть в макдональдсе, а с обложек на них смотрят герои-эффективные-манагеры, сделавшие миллионы на курсе валют, отнюдь не стахановцы. Еще они видят шикарные тачки, телефоны, девок и прочие радости, которые эти манагеры имеют. Среди одноклассников тоже шикарный вид: дети инженеров — нищеброды и оборванцы, а среди экономистов все крутые с айфонами. Все, цель жизни определена. Скорее бы эта долбаная школа закончилась...
        Ответить
        • Sifer
          Sifer 18 авг 12
          И здесь я вовсе не говорю за совок. Просто человек осознает материальные потребности уже далеко после школы. А поначалу он интересуется массой вещей и этот интерес в нем сразу убивается общественным мнением.
          Ответить
        • shkolota11
          Раньше тоже существовало общественное мнение и оно было таким же стойким, как и сегодня. просто возможности были ниже. Вместо хаппи-мила — обыкновенная жвачка, которой днём с огнем не найти, только у спекулянтов по рублю за пластинку. Особняки и крутые тачки сегодня — это та же самая трёхкомнатная в центре и Жигуль в гараже вчера.. .
          Всё по-прежнему.
          Ответить
  • shkolota11
    18 авг 12
    Вот, я слушал вас всех долго, терпеливо и внимательно и наконец понял — ну и дураки же вы все! (С)
    Зачем современной молодежи нужны эти Хиросимы и Нюренберги? Это лишь эпизоды, которые меняются от поколения к поколению. Каждая программа составляется теми историками, которые лично считают, что есть важнейшее, а что можно пропустить. Каким таким важнейшим событием являлся съезд 3-го Интернационала? Ну это же откровенная ахинея? Чем таким значимым ознаменовался 1910-й или 1962-ой? Никто не знает. А ведь, наверняка, происходили события по значимости, гораздо съезда 3-го Интернационала.
    Историю последнего столетия писали люди, которыми она была пережита. Нынешнее и последущие поколения забудут ГУЛАГ, забудут Освенцим, забудут Гагарина. Возможно они будут изучать Оранжевые революции и арабские вёсны. История последних 100-150-ти лет не может считаться фундаментальной. Она будет писаться новыми историками и ознаменоваться новыми датами.
    Неизменным останется история древнего Рима, история средних веков, Ренессанс... Всё остальное — это как осыпавшаяся с пейсов, перхоть. Её стряхивают и идут дальше. А черз какое-то время стряхивают снова.
    Так что значение битвы при Вердене и её влияние на развитие человечества слишком преувелично. О ней уже и не помнит никто.
    Ответить
    • madrabbitt
      Возможно они будут изучать Оранжевые революции и арабские вёсны. История последних 100-150-ти лет не может считаться фундаментальной. Она будет писаться новыми историками и ознаменоваться новыми датами. Год выпуска первого iPhone... Прилюдное сожжение на Красной Площади "Pussy Riot" (2015-й)... Избрание президентом США пида.. ээ.. лица нетрадиционной ориентации (следующий).
      И пр..
      Ответить
      • ramon1970
        ...Избрание президентом США пида.. ээ.. ....
        Фи, как некультурно! Хде врождённая интюлюгентнасть??
        Ответить
      • zaharmd
        "Неизменным останется история древнего Рима, история средних веков, Ренессанс... Всё остальное — это как осыпавшаяся с пейсов, перхоть"
        По поводу Истории "древнего мира" сейчас возникают ОЧЕНЬ большие сомнения. ( И только не пихайте в меня Фоменком сейчас ЭТО общемировая тенденция)
        Ответить
        • shkolota11
          Возможно, возможно. Последние лет 40 я несколько отстранился от выполнения домашних заданий.
          Ответить
    • S
      Жертва нынешнего образования?
      Про Хиросиму и Гагарина вряд ли забудут в течении ближайших 500 лет. Понятие впервые в истории не кто не отменял.
      Ответить
    • ramon1970
      ПОЦчему Ви таки не слова не скажете за Битву при Меггидо?
      Ответить
    • X
      Историю последнего столетия писали люди, которыми она была пережита. Нынешнее и последущие поколения забудут ГУЛАГ, забудут Освенцим, забудут Гагарина. Возможно они будут изучать Оранжевые революции и арабские вёсны.©
      «Народ,не знающий своей истории и не имеющий национального самосознания – есть навоз, на котором произрастают другие народы»
      Ответить
      • doshirak7
        XmasX 18 авг 12
        Я вам скажу как родному, Сёма.
        Ни один человек в мире не сделал большего для разрушения русского самосознания, чем дорогой и любимый товарищ Сралин, на которого вы, мрази, дрочите до полуобморока.
        Советский интернационализм еще будет аукаться веками.
        Кстати, произрастание других народов уже началось, смотрите на кавказоидов-спортсменов и таджиков-дворников. Это будущие хозяева страны.
        Ответить
    • seducer1987
      плюсанул бы, почему дата победы в ВОВ значительнее чем дата стояния на реке угре? они ведь равнозначны по исторической значимости для российского государства
      Ответить
      • X
        Вы у меня спрашиваете или в общем смысле задаетесь вопросом?
        Ответить
  • A
    18 авг 12
    Автору лучше следовало спрашивать и возмущаться, знают ли студенты, как выкидывали русских из некогда братских республик Средней Азии, Чечни, где тоже массовые убийства, чем возмущаться незнанием разных вариантов лохокоста и гулага.
    Ответить
  • silly349
    18 авг 12
    «За последние 15 лет мы воспитали страну идиотов»
    С.Капица
    Ответить
    • I
      Ими проще управлять, — в СССР воспитывали интеллегенцию, пролетариат учили, так те слишком умными стали и власть эта их не устраивала, ну новая часть из них заставила бутылки собирать, а часть выселила.
      Ответить
  • kruasan3
    18 авг 12
    Ответить
    • madrabbitt
      Хорошо хоть названия\серию и тип старых танков и самоходок почти все школьники знают (Да здравствует WoT !! )
      Ответить
    • ramon1970
      Задолго до Столетней войны, Чёрный принц вёз готовую складную КОТОпульту, украденную у Язона в Мексике на Ташкентский фронт!!!
      Ответить
    • astrin0
      И смех и грех! Сначала зело посмеялся, а вот теперь грустно.
      Ответить
  • M
    18 авг 12
    Какой то однобокий список.
    А почему не сделали такой, к примеру, опросник:
    Куликово поле, Бородино, Сталинград, Курская дуга?...
    Ответить
  • V
    18 авг 12
    Узким специалистам не нужно знать много , у них и так либидо снижено из-за конкуренции . А что такое Освенцим , им объяснит следующий фюрер .
    Ответить
  • bigcatwar1
    18 авг 12
    Афтор просто до конца не вник (ла) в суть образования постсоветских государств Элементарно это называется даунизм самой системы !и не только в России ! Изменились сами приоритеты любой лох депутат мент др особи общества при СССР они были те стукачи коммунисты ворье при законе! при развале СССр началась их эволюция они по головам прорвались к власти что мы терь и наблюдаем на всем постсоветском пространстве! вот америкоссы и др боятся подобных даже подпустить к власти ибо начнется крах самой страны
    Ответить
  • ramon1970
    18 авг 12
    мы стали одеваться более лучше,
    в поездах появились туалеты
    Ответить
  • madrabbitt
    18 авг 12
    " — Мы за мир, во всем Мире!
    — Нам нужен Мир.
    — Желательно весь."
    (с) В.И. Брежнев.
    Ответить
    • Hgull
      А кто такой В.И.Брежнев? О_о
      Ответить
      • ramon1970
        Hgull 18 авг 12
        Сын Клеопатры и Кетцалькоатля
        Ответить
        • Hgull
          ramon1970 18 авг 12
          Вот что значит образовнность О-о,не то что мои 8 классов:(А я было подумал,что это родственник Леонида Ильича:))
          Ответить
Сделано с NoNaMe