Образование: Страна непрофессионалов

Не волнуйтесь Пушкина в лицее тоже учили чему-нибудь и как-нибудь... Ничего — человек из него получился.
Главное иметь природный ум, с ним можно самообразовываться если что... Вот другое дело если ума у тебя нет — просто потому что родители твои в свое время курили, бухали, наркоманили — и родили вот такое существо, на которое потом надеются, что оно модернизацию России произведет...

Блин...классное было время.... Всегда писал шпаргалки.....но воспользовался лишь раз- на вышке. А так...зрительная память дает 80 процентов получаемой человеком информации. .плюс многим дает чувство уверенности, что играет не последнюю роль. А по большому счету- это дело каждого — ему дальше устраиваться в жизни. если рассчитывает на крутых папу-маму, так может вообще без диплома директором Газпрома стать. ребята, каждый борется за себя сам в этой жизни. И уверяю вас, в группе 1-2 человека толковых и учащихся с желанием есть и сейчас. И этого достаточно. Почему? — все просто. Мы с вами, высшее образование низвели на уровень среднего. видел в том же подразделении газпрома объявление- уборщицы, блин, у них должны быть с высшим образованием. Мы как конвеер уже устроили. Плати деньги и пересдавай хоть всю жизнь.... Но вот сейчас дошел до кэн и должен сказать- требования и условия стали гораздо жестче. это не слова, а личный опыт.
а вообще, ЯВВФУ-98 -сила )))))) ностальгия, блин

Беда в том, что эта публика массово ринулась "порулить" государством. Преславутая "кухарка" по сравнению с этими куда меньшее зло. Кухарка понимала, что она не знает многого и стремилась к знаниям. Нынешние считают себя непогрешимыми суперпрофи. Результаты видны невооруженным взглядом.

спимывание со шпарагалок не считаю за тупость студента, да и большинство преподов также относятся, в жизни у вас всегда будет под рукой интернет, справочник или друг посоветоваться. не надо зубрить сотни формул, надо знать общие разделы физики, математик и прочих наук, чтобы уметь эти формулы применить !

По своей местности вижу, да в производство их не берут, а вот в чиновники, перекладыватели бумаг и клаватыкатели с удовольствием там лизоблюды в большом количестве нужны.

Из школы выходят полнейшие тупицы. Показываю студентам фрагмент очередных забавных извращений Жириновского на политические темы. Прошу за время перерыва подготовить свои комментарии. Потом узнаю, что народ лез в поисковики с запросами "комментарии на жириновского", "как комментировать жириновского"...

Как раз учился в Вузе, начиная с 91 года. На глазах всё было: те, кто поступал позже обучались намного хуже. Прикладная математика — в хлам превращалась. И это интеллектуальная "элита".

По поводу демотиватора. Что вы имеете против шпаргалок? Сделать шпаргалку, также нужно умение

Два выпускника вуза, медицинского и политехнического :
— Как у вас дела с автопромышленностью?
— Новости чтоль не смотришь? Ну как у нас ВАЗ?
— Мда...
— чувствую к нашим врачам я лечиться не пойду

бла бла бла...
Если речь идет о найме на работу специалистов, то на мой взгляд больше имеет значение не диплом, а результаты квалификационного тестирования. Сфера ИТ очень подробно определяет набор знаний, необходимый для каждой из специальностей. Посему и другие отрасли должны разработать соответствующие экзамены. Испытательный срок позволит выявить психологические черты кандидата.
Меня лично как работодателя меньше всего интересует диплом человека, поверьте, не раз встречал людей самоучек, знающих свое дело значительно лучше чем дипломированные специалисты.

можно долго обсуждать образование в разных странах , в первую очередь образование зависит от самого человека, большинство институтов дают всесторонние знания, а профессионально развиваться в любом случае придеться самостоятельно или в группе братьев по разуму с анологичной профессией ...
многое зависит так же от интеллектуальной базы, т.е умственного развития, мозг надо постоянно тренировать, желательно с детских лет..

В начале 2000-х во многих объявлениях в рубрике "Требуются" были любопытные вещи — "Бухгалтеру, (экономисту и т.п.) с дипломом ВУЗа хххх — НЕ ОБРАЩАТЬСЯ!" Или "предложения с дипломом ВУЗа хххх не рассматриваем!".
А одно время на дверях аудиторий (то ли в шуту, то ли всерьез) висели прайсы на оценки.
Таксу знали все.

Плохо!

Отлично сказано! Я задумывался об этом еще в конце 90х, когда был мнс в ДИИТе...
Но говорить об этом вслух было страшно ;)

Предлагаю ввести штамп "Без права работать по специальности" и ставить его в диплом выпускникам которые пришли за "корочками"

К сожалению, среди людей с дипломом о высшем образовании у нас в стране процентов этак 90 тех, у кого от высшего образования только диплом. Нифига не радует такая тенденция.

без бумажки — ты букашка.
Никто не хочет получать образование. все хотят получать дипломы. Точнее многие.

Проблемы у высшего образования известные:
1. Не тому учат
2. Не тех учат
У общего образования, в силу всеобщности, второго нет.
Не тому учат: Образование не имеет цели, что обустроено отсутствием стратегии развития страны. Преподаватели не знают, кого они должны выпускать из школ, ВУЗов. Раньше страна требовала специалистов, теперь "граждан" (быдло, не умеющее сделать выбрать себе правительство, способное на рабский труд). Раньше нужны были инженеры, поэтому учили математику и физику. Сейчас непонятно кто, поэтому учим много обрывков литературы, кое-как историю и, куда в этой жизни без неё — "основы православной культуры" и "краеведение". А фины, норвежцы и японцы, перенемая опыт советского образования изучают "жизненацеленную" математику и физику. (Жизненацеленную — имеющую жесткую привязку к реальной жизни). Отгадайте, в какой стране есть экономический рост и лучшее качество жизни?
На выходе получаются специалисты с купленными дипломами. Хорошо если родитель, как вице-премьер Иванов, прикрыв сыночка от суда, устроит его в правление банка. А если папа может только купить учёбу? Тогда получается как у меня в отделе: инженер, красящий заборы, юрист, копающий канавы и экономист, меняющий аккумуляторы. При этом участками руководят старый мастер, после техникума и молодой инженер с заслуженным дипломом. У кого какой диплом, становиться ясно в течении первых двух месяцев работы.

Ситуацию обостряет состояние экономики, отсутствие государственной идеи, воспитания. К примеру, сейчас много бухгалтеров. Работают они, преимущественно с малым бизнесом. Нужны они этому малому бизнесу потому, что нужно сдавать разнообразную запутанную отчётность, сопровождать проверки. Было бы вменяемое налоговое законодательство и вменяемы фискальные органы — не было бы нужды в бухгалтерах. Аналогично с юристами, экономистами, мэнэджерами и тд.. Вот они и умеют работать лишь по налаженной схеме — для чего основательного образования не нужно. Спрос на таких полупрофессионалов был причиной создания так называемых "частных" ВУЗов. Что-то не заметил ни одного такого, который бы вместо бухгалтеров готовил конструкторов сельскохозяйственных машин. Так как доходы хороших профессионалов в сфере непроизводственной получить легче — туда ломанулись самые умные (хитрые, находчивые, сообразительные), на другие специальности (производственной сферы) идёт второй эшелон, тех, кто либо не может себе позволить, либо не дотягивает по уму.
Катастрофа и в сфере начального и среднего технического образования — училища и техникумы не имеют материальной базы, из-за отсутствия престижа профессии туда идут учиться опять же не самые умные без дальнейшей цели работать по специальности. Я, к примеру, токарем проработал после техникума полгода (правда, в РМЦ). Несколько моих одногрупников тоже где-то такой строк проработали на заводе по смежным специальностям. Шеф в Донецке лет 5-6 назад видел завод, на котором практически не было рабочих и инженеров до 60-ти лет.

То же, что и в России.