«Писец» — онлайн-генератор рукописных конспектов для студентов от криворожского разработчика

Блин я один вспомнил эпизод из сериала "Граница", где писали "под расчёску"? :)

Ух. Тренировочную фразу телеграфиста увидел. ))
Только не "жил-был" цитрус, а "жил-бы цитрус".

А чё препод на лекциях не отмечает?

Программа будет считаться рабочей тогда, когда научится по образцу почерка генерировать любой текст этим почерком с вариациями и редкими описками.

Хлопцы, а вы что не поняли развода? :) Сегодня даже не первое апреля.

Кстати, с целевой аудиторией понятно, это будут те персонажи, которые на столбах клеят объявления с, типа рукописным, текстом "Русская семья снимет квартиру, чистоту и порядок гарантируем" :-)

А потом студент на экзамене решает задачку, преподаватель видит, что почерк не тот, и всё ;-)

"как допуск за макулатуру" — неужели есть такое?

Нажима от авторучки нет — сразу ясно: фальшивка.

программа будет считаться рабочей тогда,когда прочитает "почерк врача"..

Берем Word, скачиваем шрифт приближенный к рукописному (таких много есть в инете), запускаем макрос в ворде, пишем код, наслаждаемся. Профит :)
Sub Макрос2()
For k = 1 To 300
'Блок генерации случайных параметров
S = 7 * Rnd + 16 'Размер шрифта от 16 до 23
L = 5 * Rnd + 1 'Длина выделяемого блока от 1 до 6 символов
P = 2 * (Rnd — 0.5) * 2 'Вертикальное отклонение от -2 до +2
D = 2 * (Rnd — 0.5) * 3 'Разрыв между символами от -3 до +3
' Выделение символьного фрагмента
Selection.MoveRight Unit:=wdCharacter, Count:=L, Extend:=wdExtend
' Установка параметров текста
With Selection.Font
.Name = "BirchCTT" '

Эххх, откровенно говоря, ещё в 2000-х, учась в институте, мечтал о такой штуке.. =')) Были зверские преподы, что заставляли писать от руки "краткие" проверочные работы (типа мини-курсовой).. Хехехх.. =')) НО, резюмирую коротко:
— любой неиспользуемый навык начинает деградировать и теряться, восполнять его потом очень тяжко..
— любая идея, что кажется бредовой и неперспективной на первый взгляд, с течением времени встраивается в общую парадигму и может выстрелить или "протащить" за собой другие смежные направления...
— Всё течёт и видоизменятся, и даже если\когда\вдруг люди научатся общаться невербально (псионика там какая-нибудь, не спец в теме) — тоже будут люди, что ратуют за "А написать от руки слабО?"... =')) вкратце...

простите, а зачем это, кто целевая аудитория? точнее, кто из целевой аудитории будет за это платить?
Я давно не в курсе, как сейчас дела в высшей школе. Раньше тот, кто хотел учиться — учился.
Да, были случаи, когда профессор говорил, что экзамен будет строго по его лекциям. Но конспекты, и то, что в них записывать — твое дело. Семинары и курсовые были важнее. Главное — понимание.
Распечатки не помогут — ресурс вредный, имхо.

А если преподаватель попросит студента написать этот текст "при нем"?

Когда научится рукописные медицинские рецепты,выписки из анамнеза,истории болезни,карточки имитировать — то прогресс налицо будет. Все знают насчет "почерка врачей",и дикой смеси латыни и спец.символов.
Еще достаточно сложные конспекты есть — по геометрии,теории электропривода,оптике,химии — там дикая смесь графики,формул,рисунков,таблиц,сносок. Надо по идее движок OCR типа FineReader ко всем этим вещам пытаться адаптировать.
Что касается преподов которые наказывают и допускают "за макулатуру". Это сегодня уже — пещерный атавизм, главное — надо стараться, чтобы информация была всем доступна и ПОНИМАЛАСЬ учащимися, чтобы они на этой базе какие-то выводы дальше могли и умели делать, в плане специальности и подготовки,
а тех кто свое самолюбие и "уважение к себе" тешит наличием или отсутствием конспектов лекций и занятий "имени себя любимого" — надо гнать нахрен из преподавателей. Пускай ящики на рынке или в магазине грузит — и не "выделывается", а "база знаний" по каждой дисциплине должна быть ПОЛНОСТЬЮ доступна в Интернете, включая и практический, и эмпирический опыт, чтобы на этом не могли спекулировать "не такие как все".

а то не видно чем напечатано