Британские ученые: : Музыка делает еду вкуснее rosbalt.ru
По данным исследования, некоторые мелодии способны выполнять функцию "приправ". В частности, французские кушанья казались участникам эксперимента вкуснее под мелодии французского аккордеона, а произведения Пуччини отлично шли к макаронам. Аналогично действие национальных музыкальных творений на блюда немецкой, испанской и греческой кухонь.
Медленная музыка продлевает вкус еды, а быстрая, наоборот, заставляет вкусовое ощущение пропадать быстрее.
К сладким фруктам и ягодам лучше всего подходит фортепианная музыка. А если во время поедания хрустящей булки слушать звуки хруста, то вкус изделия покажется незабываемым.
Ну, и под кофе?
Слышь вошь лобковая. Ты даже не человек, а маленькое уепище.
Даже упыри не смеются, над смертельно больным человеком, а ты падаль язык привязать не можешь.
Демура частично перековался?
Вроде бы он ранее вещал, что при повышении ставки ФРС доллар резко подорожает...
Или при крушении фондового рынка США? Надо пересмотреть некотрые его спичи...
Сейчас плагает, что доллар больше не является валютой фондирования, то сильной реакции не будет...
Не считаю его оракулом, но то, что ему нечто может быть известно — полагаю...
Демуре, ИМХО, верить не следует — то он себя заявляет элиотчиком, то рассуждает стратегом...
Но слушать время от времени стоит... youtube.com
Опубликовано: 12 сент. 2015 г.
Учётная ставка, доколе? Мошиах подкрался незаметно. Турмаршрут в Европу от IDL для ИГИЛ. Мир "совков". Степан Демура о перспективах. neuromir.tv
Что такое понятийное мышление
Понятийное, или словесно-логическое мышление представляет собой самый поздний вид мышления. Оно имеет дело с конкретными понятиями, а не с образами и действиями. kakprosto.ru
psychologos.ru
Понятийное мышление в сравнении с наглядно-действенным и наглядно-образным мышлением — более поздний этап развития мышления как в истории человечества (в филогенезе), так и в процессе развития конкретного человека (в его онтогенезе). Понятийное мышление не врожденно и не развивается само по себе, оно развивается у детей в школьном возрасте (сначала в простейших формах) на основе их практического и наглядно-чувственного опыта.
Допонятийное мышление характеризуется эгоцентризмом, неспособностью ребенка посмотреть на происходящее и себя с точки зрения других людей, что наглядно иллюстрирует эксперимент Пиаже с макетом из трех гор.
рассмотрим эксперимент с макетом из трех гор, описанный Пиаже и Инельдер. Он состоял в следующем: ребенку показывали макет, содержащий три горы разной высоты, причем каждая из них обладала каким-либо отличительным признаком: домиком, рекой, текущей по склону, снежной вершиной. Экспериментатор давал ребенку несколько фотографий макета, на которых все три горы были изображены с различных сторон. Домик, река и снежная вершина были хорошо заметны на всех снимках. Испытуемого просили выбрать фотографию, где горы изображены так, как он видит их в данный момент на макете, т. е. в том же ракурсе. Обычно ребенок выбирал правильный снимок. После этого ему показывали куклу с головой в виде гладкого шара, без лица, чтобы он не мог следить за направлением ее взгляда. Куклу помещали по другую сторону макета. Теперь на просьбу выбрать фотографию, где горы изображены так, как видит их кукла, ребенок не мог дать правильного ответа и выбирал те фотографии, где макет был изображен так, как видит его он сам. Если ребенка и куклу меняли местами, то снова и снова он выбирал снимок, где горы имели такой вид, как он воспринимал их со своего места. Так поступало большинство испытуемых дошкольного возраста.
Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского.
Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента.
Первый — умение выделять суть явления, объекта.
Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия.
Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации. rosbalt.ru
Пингвин — не птица!!! (там же)
Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.
Степень сформированности понятийного мышления можно определить с помощью психологических тестов. Вот пример из тестирования детей шести-семи лет, с которым не всегда справляются и взрослые. Синица, голубь, птица, воробей, утка. Что лишнее? К сожалению, многие говорят, что утка. У меня были недавно родители одного ребенка, горячились, доказывали, что утка – правильный ответ. Папа – юрист, мама – учитель. Я им говорю: "Почему утка?" А они отвечают, потому что она большая, а птица, птичка это, по их мнению, что-то маленькое. А как же страус, пингвин? А никак, у них в сознании закреплен образ птицы как чего-то маленького, и они полагают свой образ универсальным.
там же:
— По моим данным и по данным других исследователей, меньше 20% людей обладают полноценным понятийным мышлением. Это те, кто изучал естественные и технические науки, научился операциям выделения существенных признаков, категоризации и установления причинно-следственных связей. Их, однако, среди принимающих решения о развитии общества мало. Среди политических консультантов у нас психологи, философы, неудавшиеся педагоги – люди, у которых с понятийным мышлением не очень хорошо, но которые умеют ловко говорить и завертывать свои идеи в красивые обертки.
— Это российская статистика. А как выглядит ситуация в мире?
— Если брать развитые страны, то приблизительно так же. Могу сослаться на исследования Льва Веккера, который работал и в СССР, и в США, и в Европе, и в России. Его исследования 1998 года показывают, что больше 70% взрослых людей, психологов, с которыми он сотрудничал в ходе исследования мышления детей, и сами мыслят как дети: обобщают от частного к частному, а не по существенному признаку, не видят причинно-следственные связи…
Комментарии
И что же это за тайна такая, если все СМИ трубят?
По данным исследования, некоторые мелодии способны выполнять функцию "приправ". В частности, французские кушанья казались участникам эксперимента вкуснее под мелодии французского аккордеона, а произведения Пуччини отлично шли к макаронам. Аналогично действие национальных музыкальных творений на блюда немецкой, испанской и греческой кухонь.
Медленная музыка продлевает вкус еды, а быстрая, наоборот, заставляет вкусовое ощущение пропадать быстрее.
К сладким фруктам и ягодам лучше всего подходит фортепианная музыка. А если во время поедания хрустящей булки слушать звуки хруста, то вкус изделия покажется незабываемым.
Ну, и под кофе?
Даже упыри не смеются, над смертельно больным человеком, а ты падаль язык привязать не можешь.
Вроде бы он ранее вещал, что при повышении ставки ФРС доллар резко подорожает...
Или при крушении фондового рынка США? Надо пересмотреть некотрые его спичи...
Сейчас плагает, что доллар больше не является валютой фондирования, то сильной реакции не будет...
Не считаю его оракулом, но то, что ему нечто может быть известно — полагаю...
Демуре, ИМХО, верить не следует — то он себя заявляет элиотчиком, то рассуждает стратегом...
Но слушать время от времени стоит...
youtube.com
Опубликовано: 12 сент. 2015 г.
Учётная ставка, доколе? Мошиах подкрался незаметно. Турмаршрут в Европу от IDL для ИГИЛ. Мир "совков". Степан Демура о перспективах. neuromir.tv
Понятийное, или словесно-логическое мышление представляет собой самый поздний вид мышления. Оно имеет дело с конкретными понятиями, а не с образами и действиями.
kakprosto.ru
Понятийное мышление в сравнении с наглядно-действенным и наглядно-образным мышлением — более поздний этап развития мышления как в истории человечества (в филогенезе), так и в процессе развития конкретного человека (в его онтогенезе). Понятийное мышление не врожденно и не развивается само по себе, оно развивается у детей в школьном возрасте (сначала в простейших формах) на основе их практического и наглядно-чувственного опыта.
Допонятийное мышление характеризуется эгоцентризмом, неспособностью ребенка посмотреть на происходящее и себя с точки зрения других людей, что наглядно иллюстрирует эксперимент Пиаже с макетом из трех гор.
Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента.
Первый — умение выделять суть явления, объекта.
Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия.
Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.
rosbalt.ru
Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.
Степень сформированности понятийного мышления можно определить с помощью психологических тестов. Вот пример из тестирования детей шести-семи лет, с которым не всегда справляются и взрослые. Синица, голубь, птица, воробей, утка. Что лишнее? К сожалению, многие говорят, что утка. У меня были недавно родители одного ребенка, горячились, доказывали, что утка – правильный ответ. Папа – юрист, мама – учитель. Я им говорю: "Почему утка?" А они отвечают, потому что она большая, а птица, птичка это, по их мнению, что-то маленькое. А как же страус, пингвин? А никак, у них в сознании закреплен образ птицы как чего-то маленького, и они полагают свой образ универсальным.
— По моим данным и по данным других исследователей, меньше 20% людей обладают полноценным понятийным мышлением. Это те, кто изучал естественные и технические науки, научился операциям выделения существенных признаков, категоризации и установления причинно-следственных связей. Их, однако, среди принимающих решения о развитии общества мало. Среди политических консультантов у нас психологи, философы, неудавшиеся педагоги – люди, у которых с понятийным мышлением не очень хорошо, но которые умеют ловко говорить и завертывать свои идеи в красивые обертки.
— Если брать развитые страны, то приблизительно так же. Могу сослаться на исследования Льва Веккера, который работал и в СССР, и в США, и в Европе, и в России. Его исследования 1998 года показывают, что больше 70% взрослых людей, психологов, с которыми он сотрудничал в ходе исследования мышления детей, и сами мыслят как дети: обобщают от частного к частному, а не по существенному признаку, не видят причинно-следственные связи…
Рядом комбайн стоял на межи,
Тихо завелся, тихо пошел,
Кто-то в буханке начинку нашел.