День знаний! По новому.

В коммунистическом Китае ПЛАНОВАЯ экономика, они точно знают сколько каких специалистов им понадобится в определнное время, поэтому бесплатное для учащихся образование там есть, но в четко просчитанных массштабах, а европе же, штатах и у нас, типа рынок, точнее правда базар, потому изначально возможности должны быть более менее равны, конституцию пока подтереть не успели, в итоге получается бардачек, уристов и бухгалтеров дохрена, а паровоз никто сделать не умеет, но это не отменяет необходимости образования, без него невозможно развитие и производство.

А где крепостные крестьяне и право первой ночи?

Любое производственное оборудование требует средне-специального — оно упрощается с каждой моделью. только у нас почему то требуют на это вышку — видать такая вышка стала.

Не путайте Высшее Образование со Средним Специальным, ВО нигде и никогда не дает знаний, оно переводит человека на другой уровень развития и восприятия, ВО учит учиться, как не парадоксально это звучит, человек с реальным ВО может работать кем угодно, он быстро выбирает нужную информацию и осваивает ее, обучить человека всем уто надо на работе невозможно, хотябы потому что все меняется очень быстро, пока он защищает диплом, то чему его учили на 3ем курсе уже безнадежно устарело и неприменимо, мало того загнать в голову знания на все случаи жизни малореально и бессмысленно, куда более полезно научить человека получать знания, прийдя на любой производство после ВУЗа, нормално подготовленный человек, за несколько месяцеа осваивает САМОСТОЯТЕЛЬНО все что необходимо на данном конкретном производстве, при преводе на другое производство, даже соврешенно другой тематики, он также, довольно быстро осваивает все что надо, в этом разница между ВО и спецальным образованием.
А насчет продавцов — во все впремена торгаши были нищшими слоями населения, ниже были только рабы, продавец не может быть ни хорошим, ни плохим, продавец это отбросы общества.

Есть такой в Москве институт-интернат для инвалидов, где ребята получают реальную профессию и могут в дальнейшем обеспечивать себя и свою семью, а не сидеть у них на шее. Но вот лет десять назад в этот Вуз пришёл новый ректор и перевёл всё на коммерческую основу. Теперь там 90% студентов — платники в основном с Кавказа, инвалидов набирается ровно столько, сколько нужно, чтобы контору не прикрыли. Ребят селят по 6-8 человек в комнату, где раньше жило 2-3 — ставят двухярусные кровати. Обучения никакого, посещаемость практически нулевая — гордые сыны и дочери гор не учиться приезжают, а весело пожить несколько лет вдали от всех запретов и получить бумажку со штампом о высшем образовании (а зачем учиться, если всё уже проплачено заранее). При этом денег официально ВУЗ имеет с платников немерянно, вот только непонятно куда они уходят — ремонта нет, новое общежитие не строится, преподавателей большой некомплект.

Да брось ты. Не глупее многих.
1. Студент не просто сидит, а занимает ресурсы учебного заведения: аудиторию, внимание преподавателей, библиотеку и до фига еще чего. Ресурсы ограничены, значит он их отбирает у других. Так что 10 лет он не просто сидит, а еще и мешает другим получать знания.
2. Таких компаний в РФ не густо, слишком накладно учить, когда можно взять с улицы готового. Обычно госмонополии этим промышляют. Тут почти ничего не поменялось с Советских времен.
3. Это направление ужато насколько возможно и не на шутку коррумпировано. А благодаря ЕГЭ, шансы у действительно талантливых детей поступить резко снижаются. Зато "отличники" из некоторых республик, благодаря 100 баллам по каждому предмету, легко поступают в любой ВУЗ.
4. Где такие кредиты? Первый раз слышу. Даже если и есть, то, как принято у нашего государства, цены на обучения по такому кредиту будут раздуты по максимуму. Да и количество направлений будет ограничено. Опять же получат такие кредиты нужные люди: еще один коррупционный пункт, только и всего.
Деньги ВУЗу. Как правило, любые "живые" деньги в ВУЗе тратятся на зарплату ректора и его приближенных, либо выводят за пределы бюджета тем или иным способом через кучу "левых" контор.
Вы идеалист, батенька, в отношении существующих порядков. Единственный нормальный вариант: убрать ЕГЭ, увеличить число бюджетных мест, дать возможность действительно талантливым детям пробивать дорогу к знаниям, т.е. вернуться к Советской системе образования.

Фантазер.
Использую твой метод ты уничтожишь то что еще осталось за три-пять лет.
Представь что все поперлись за деньги учиться на банкиров.
Ну выгодно сегодня быть ротовщиком.
А учителя,инженеры не учились.
И через 15-20 лет у кого будут ростовщики лечиться?
Сами у себя?
Так за деньги здоровье не купишь.
Государство это организм.
Если сердце с печенкой и легкими будет взаимодействовать из личной корысти то организм погибает.
Именно то что таким как ты вбили в голову вражды всех со всеми и является причиной болезни.
Наживаться на горе и несчастье это противно духу руси.
Хотя о чем я?
Последнему выпускнику без ЕНЭ вкусившего сладость толерантности и демократической свободы бандерлога.
Это уже не понять.
Это за пределом его понятий.

Это вполне возможно, если бы это была некоторая верхняя ступень. Для этого как минимум должна быть хорошо развита система среднего специального и технического образования.
Еще система распределения — это скажем так крепостничество. Как правило неэффективно, если предприятию нужны кадры и есть чего предложить, то по идее смысла в нем нет. Выпускники будут приходить на 3 например обязательных года в общем на времянку. Лучше в любом случае деньгами — это универсальный эквивалент )
Собственно качество вуза должно определяться по тому как и куда берут выпускников этих вузов. А деньги, как я уже писал, универсальный эквивалент. Инвестиции в себя. Но естественно государство должно давать общие стартовые возможности.