-
3 апр 13Наши высшие юристы — Пу и Ме-ееее — довели право в России до маразма, навялив на советское право элементы системы пиндостана, а именно — прецендента. Ситуация страшная, на самом деле, которая приведёт к тому, что у нас по единичному случаю будут приниматься законы, типа как в пиндосии — о запрете выгула крокодилов после 17-00. Всего и делов-то: реанимировать норму права в том, что "не считается правонарушением противоправное действие в отношении прав субъекта, если эти действия были вызваны противоправными действиями самого субъекта и направлены на пресечение противоправных действий и привенцию его дальнейших правонарушений" . Тогда и проблемы бы пропали: дети пакостить бы перестали, боясь наказания, в т.ч. физического, и учителя были бы в безопасности, но и беспредельничать бы не стали. Но медведопуты такого положения вещей боятся, т.к. население себя людьми почувствовать могут. Те же детки — в основном самые отмороженные — это деточки толстосумов, либо конечные нищеброды, паразиты по-жизни. Вот ради первых властьимущие папочки -мамочки и стараются, как бы им блоки за их гипертрофированное самомнение не поотрывали. Твари. -
D3 апр 13Ударить ребенка?! Дать ему оплеуху?! Как непедагогично! Вот розги– это другое дело! Да почаще! :D
-
3 апр 13мя мать на рис ставила на колени — очень педагогично. стоишь, думаешь о своем поведении... часик-другой постоял, потом выковырял рисинки из кожи и побежал гулять.
сын подрастет — начнет думать — тож буду ставить, пока тока ремень.-
T3 апр 13Ну рис не рис, а хотя бы просто в угол на часок тоже не помешает некоторым!
-
-
3 апр 13есть такое дело
нужно объяснить за что и почему
и что делать/не делать чтоб не попадать под наказание
и главное без истерики и злобы
процедура неприятная для всех
Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его.
Царь Соломон, Книга Притчей 13:25
-
-
-
-
3 апр 13пример надо брать из нашей истории и из истории последней оставшейся империи — Великобритании, они по глупости лет 20 назад отменили телесные наказания в школах — сейчас получили бесконтрольное поколение и взвыли что хорошо бы вернуть назад. Я за порку, при том публичную.
-
-
-
-
-
-
3 апр 13а рыбки вас слушались? выполняли ваши просьбы или команды ?
вопрос безоговорочного послушания, особенно для маленьких детей, часто вопрос их безопасности.
Если ваш ребенок убежал и вы не можете его остановить голосом... может что угодно случиться
Из калитки выскочила прямо на дорогу выбежала девочка-несмышлёныш — русые локоны, чумазое личико, льняной сарафан. Встала перед конём Михана и оторопела, как пичужка в ладони, засунув палец в рот.
Всадники стоптали её, чертыхаясь. Сначала охотники, затем "медвежата". Изломанное тельце осталось лежать в колее, нелепо разбросав вывернутые руки-ноги и раскинув на травку выпущенные потроха.-
-
3 апр 13по сути да. всадники инструмент провидения.
разве виноваты всадники в том что ребенок вопреки воле родителей побежал на дорогу?
мои дети останавливаются как вкопанные при моем окрике или окрике жены,
чьи-то бегут дальше, куда они забегут — это как пойдет-
3 апр 13был у меня случай когда мой ребенок 1.5 года по распиз-ву тещи вышел на балкон без перил, ходит по краю, показывает пальцем вниз и говорит "смотри, папа, там яма"
и когда я позвал она остановилась и ждала пока я ее заберу, а не стала баловаться, убегать или прятаться...-
-
3 апр 13Вы, наверное, рехнулись!!! бить 1.5-летнюю девочку.... скажете тоже... даже шлепок по попе 100-килограммовым папой унесет ее на 2 метра. девочку наказывает только мама, только по попе и только чем-нибудь мягким, типо сложенной газеты. девочки по любому как-то послушнее.
-
T3 апр 13Здесь обсуждаетьсмя вопрос можно ли бить детей. Я выступаю против, Вы со мной спорите, следовательно Вы придерживаетесь мысли что детей нужно бить. Потому и спросил — бьете ли Вы своего ребенка. Заодно хотел бы спросить — как Вы относитесь к тому, чтоб Вашу дочь била воспитательница в детсаде, учителя в школе, преподаватели в ВУЗе?
-
3 апр 131) не бить, а применять телесные наказания, которые причиняют физическую боль, но не причиняют увечий.
2) где применять и к кому — вопрос сложнейший. в школе и сузе/вузе однозначно применять. в садике, с определенного возраста и с разрешения родителей.
мой сын сейчас в садике, и ему 4.5 года.
при всем при том что мы ему читаем русские сказки и показываем только советские мультики и он не знает что такое компьютер и интернет. НО 2-3 раза в неделю срывает занятия или дневной сон всей группе. И приносит в голове кучу авна про человековпауков и вампиров...
Смотрели ролики типо "Сашко осотонел от компа" ?
Вот тоже самое было у меня если ребенка чемто не удовлетворили — толи конфету не дали, или мультик не показали или гулять не пустили — не важно.
И педагоги и психолог детсадовский с ним справиться не могут. Он орет-бегает-прыгает, бросается на пол... он их дрессирует как хочет.
ВСЕ боятся детской истерики.
Но удивительная метаморфоза происходит с ним на следующий день — после исполнения наказания — он паинька. Вот так и живем — день безумствует — вечером лишается мультиков и получает ремня, день паинька — вечером мультики и все фигня.
Кстати тоже самое было с тещей — которая прибегала его спасать от изверга-папы с ремнем... Добро, я умыл руки — воспитывайте в меру своего понимания. Месяца 3-4 прошло и теща сама ему нахлестала по мордасам.
И не нужно думать что я в истерике бросаюсь на сына и луплю пока рука не устанет:
1) я подобрал ремень нужной мягкости и без железа
2) я его постоянно испытываю на собственной ляжке и жопе, чтоб осознавать силу и хлесткость
3) я провожу с ним беседу, чтоб он осознавал за что и почему она наказан, и только тогда приступаю к исполнению наказания обычно 3-5 раз
ребенок/человек должен понимать, что он ответственен за свои слова и поступки
и что наказание неизбежно.
-
-
3 апр 13детей 2 — мальчик и девочка
ребенок в 1.5 года весит килограммам 10, моя рука примерно столько же + ускорение = считайте
имхо холивар...
я пас
-
-
-
-
-
-
-
-
T3 апр 13Ни в коем случае нельзя бить учеников.
1. Физическое воздействие означает, что учитель опускается до уровня учеников, ставит себя с ними вровень. Как его после этого можно уважать? И какой у него будет после этого авторитет?
2. Очень хороший пример выходит подростающему поколению. Ему показывают, что в любой ситуации можно решать проблему кулаками, если вдруг не хватает ума. По моему нужно как раз наоборот делать.
3. Вспомните свою школьную пору. Да дрались, но ведь учителя не били в ответ. Вызывали родителей — и уж они дальше решали как наказывать чадо.
Давайте счас разрешим учителям бить учеников. Что мы получим в результате? Ученики будут слушать и уважать учителя не из-за того, что он умнее, а из-за того, что он сильнее. Может проще сразу вернуться первобытнообщинному строю? Чего зря мучаться?-
-
T3 апр 13По поводу себя в школьные годы.
Ну да дрались, а вот насчёт учителя не били — бывало и указкой на уроке некоторым доставалось, которым по другому не доходит.
Кроме того чтобы учителя матом послать ни у кого и в мыслях не было, а если бы кто попробовал послать то сразу бы по губам и схлопотал или пощёчину если постарше. А родители бы ещё и дома за мат добавили, а не защищали бы!!!
-
3 апр 136. НАКАЗАНИЕ — НЕОБХОДИМАЯ ЧАСТЬ ВОСПИТАНИЯ.
Современная система поощрений порочна. Поощрять вообще нужно реже, чем наказывать. Гораздо реже и очень скупо, а не по принципу: "Вова вынес ведро с мусором — дадим Вове пятьдесят рублей, он хороший мальчик". Вова должен знать, что выносить вёдра — его обязанность, за которую не ждут поощрений, даже устных! Вот если Вова не вынес ведро — тут должно следовать наказание. И не важно, почему он этого не сделал. А если Вова выкопал во дворе новую яму под сортир — вот тогда можно коротко сказать: "Молодец." Уверяю вас, что услышанное от действительно уважаемого и любимого человека, это слово ценней, чем любые пятьдесят (или пятьсот) рублей.
Наказывать не обязательно физически, хотя я сторонник возвращения и этого метода. Говорят, что наказание оскорбляет достоинство, но это ошибка. Достоинство — не врождённое, а воспитанное чувство. Человек, в самом деле обладающий достоинством (сколько бы лет ему ни было!), никогда не допустит действий, за которые могут наказать. На каждого действует своё, и наказание надо подбирать дифференцированно. Но оно — необходимо. Просто чтобы закрепить в подсознании мальчишки: сделаешь плохо — будет плохо. Это надёжный и очень эффективный метод, уберегающий самих же подростков от неприятностей в будущем.
© Верещагин Олег
Сделано с
NoNaMe