Чему (не) учат в школе

при чем здесь компьютер и "свобода выбора".. не было компов — был пластилин — создавай свои собственные миры и устраивай войнушки.. не выходя на улицу..
проблема в разнице восприятия.., в семье ребёнок находится в одном мирке (чем больше им, ребенком, "занимаются" — тем больше этот мирок обособлен), в школе попадает в радикально отличающуюся атмосферу — оказывается он не "пуп Земли!" (ну это-то было, в какой-то мере, всегда), но и ценности здесь совсем другие.., а "на улице" вообще не играют роли ни твои оценки ни "малиновые штаны"... а дальше повзрослел.. и единственным мерилом успеха осталась "капуста".., "остальное куплю"..

Предлагаю тогда задуматься, для чего нужно вообще государство в свете того, что оно забирает практически половину заработка.

"Да, коммунисты на долго вбили в мозг ересь о том, что бывает так чтоб толком ниче не делать, но при этом все было!" — громко сказано.. но пусто.. особенно с учетом последнего двадцатилетия.. — как еще живём проедая "толком ниче не сделанное"?
если Вы, в популистской фразе "от каждого по способностям — каждому по потребностям", путаете понятия потребности и желания — это Ваши недостатки знания родного языка, только Ваши..

Всё это красиво в теории, но на практике мы наблюдаем совсем иное. События последних десятилетий в «демократических» государствах показывают обратную тенденцию – усиление роли государства и всё более настойчивое вмешательство последнего в дела личности и гражданина! Процесс развития человечества вследствие роста масштабов его преобразовательной жизнедеятельности в настоящее время вошел в зону кризиса, т.е. в такое состояние, при котором неизбежен резкий, крутой перелом в ходе этого процесса. Далее возможны пять принципиально разных сценариев будущего (вариантов хода процесса).
Если человечество не сумеет осуществить идею В.И.Вернадского о «направляемом развитии», т.е. если после настоящего времени будет продолжаться стихийное (рыночное!!!) развитие до достижения предела роста, то его ждёт одна из катастроф:
— в варианте 5-ом – техногенная катастрофа в результате использования мощного технического потенциала человечества при международных конфликтах в бескомпромиссной борьбе за дефицитные ресурсы и право на лучшие условия (типа «ядерной зимы»);
— в варианте 4-ом – полная «естественная» гибель, например, от неизвестной и неожиданной эпидемии (типа СПИДа);
— в варианте 3-ом — «естественное» и скоротечное сокращение до 0,5 – 1 млрд. также вследствие неожиданной эпидемии или жестокой борьбы за дефицитные ресурсы с уменьшением антропогенной нагрузки на биосферу до пределов, ограниченных способностью к регенерации загрязнений, что тоже можно считать катастрофой для большинства населения.
К сожалению, пока что не только в массовом сознании, но и практически у всех политиков сохраняются наивные представления о том, что всё как-нибудь образуется, будущее не потребует коренной перестройки всех сформировавшихся структур цивилизации – экономических, политических, культурных, религиозных.
Чтобы избежать катастрофы, человечеству необходимо заранее, сознательно и ответственно перейти на режим устойчивого развития, принять за основы жизнедеятельности новые принципы. Самой благоприятной перспективой является вариант 1-ый, связанный с выходом человечества к т.н. астроинженерной деятельности и с «ноокосмическим» развитием цивилизации. Он обещает неограниченный рост потребляемых ресурсов, но требует времени для освоения космического пространства. Однако в пределах ближайших, важнейших для преодоления кризиса, десятилетий этот вариант представляется фантастическим!!!
Условия самого привлекательного перехода на устойчивое развитие в ограниченных рамках планеты (называемый С.П.Капицей и др. 2-ой вариант — без потерь в общей численности народонаселения) вызывают серьёзные сомнения, и этот путь всё-таки содержит угрозу скатывания на катастрофные варианты 4 и 5.
Обеспечение безопасности жизнедеятельности человечества в обоих привлекательных вариантах 1 и 2 требует опоры на науку и образование, а также создания гражданского общества, готового преодолеть самые серьезные трудности. Поскольку реализация этих вариантов требует времени и самых решительных действий на опережение (которых пока нет), наиболее вероятным можно считать сценарий, промежуточный между вариантами 2 и 3. В этом варианте можно ожидать «полукатастрофы», которая заставит человечество изменить свои цели и ценности, вообще мировоззрение людей!!!
Устойчивое развитие – это и есть вами ненавистный коммунизм!!!

генофон.. — это попахивает радиоактивностью, однако..
не думаете, что "естественный" отбор сметет прежде всего Вас?

2012

автор пытается воспитать детей, что бы в конечном итоге государство не исчезло. И здесь век не важен.

Убрать за господином много ума не надо.

Поподробнее, пожалуйста, про "САМ управлять своей жизнью". Уйти в дикий лес и заниматься охотой и собирательством ?
Всегда хотел спросить таких: как в нашем обществе взойти наверх не обидев ближнего, не приворовав у государства, не подлизав у чиновника ?

Слалиноида невозможно прогнуть по определению, именно они управляют своей жизнью и дают жизнь другим, железной рукой наводят порядок, поднимают экономику, выигрывают войны. Прогнуты индивидуумы ненавидящие сталиноидов — "5-я колонна", обратные им по своей сути — ты и твои родители.

Те кому около 40 и так, по-любому, сами управляют своей жизнью: либо двигаются и что-то делают, либо ни хрена не делают. Вопрос стоит в другом. Кто управляет жизнью твоих детей? ТЫ? Оооочень сомневаюсь.

Знаете как отличить нормального от дебила?

эх, школьник... "иди колись, кури, бухай"...
А раньше другим было НЕ НАСРАТЬ, что ты куришь или пьешь, раньше мальчишка с сигаретой на улице и появиться боялся — за уши выдерут и родителям доставят, а у ж те ремнем! А сейчас попробуй сделай замечание — огрызнутся как шакалята, а по рукам бить... самого еще посадят.

может потенциальных было и столько же, но в силу морального контроля не все из них себя проявляли. сейчас нет морали, нет запретов кроме юридических.

если начать официально делить на категори "дебил", "не дебил" то где гарантии что кто то за бабки не купит себе категорию... например как сейчас покупают себе "убийца" "не убийца" в суде????

в 1996 году зю выбирали уже,да да именно он отдал победу елкину

5+!!!!